Ране развојне групе са Монтессори елементима

2 простране учионице од 100 м2 са великим прозорима, подним гријањем и високим строповима

традиционална средина монтессори

рад деце у Монтессори класи од 3 до 5 сати дневно, у зависности од узраста детета и његове потребе за дневним сном

цертифицирани учитељи и асистенти у монтессори

свакодневни рад у групама асистената енглеског говорног подручја

могућност похађања додатних часова (енглески, шах, драмска школа, карате, столарска радионица, занатска радња, итд.)

свакодневне шетње на нашој територији

могућност бриге о врту и кућним љубимцима

НАРЕДБА ДАНА:

12.00 - 12.30 - ручак у учионици

12.30 - 13.30 - шетња

13.30 - 15.30 - спавање или вежбање у Монтессори окружењу

15.30 - 16.00 - поподневна ужина у учионици

16.00 - 17.00 - додатна настава (музика / креативност / спорт)

17.00 - 18.00 - изборни предмети / слободна игра / шетња

Посетите врт од 9.00 до 18.00:
- 4 днеј на неделу - 30600 п. у месецима + храна 260 п. у дан
- 5 днеј на неделу - 33400 п. у месецима + храна 260 п. у дан

* Улазница (плаћа се једном по пријему) - 15000 стр.

Попусти: за друго дијете - 20%, за треће - 50%

Како настају групне класе?

Монтессори група је мјесто гдје се дјеца позивају на креативне активности, али не инсистирају на њиховом судјеловању. Ако беба жели - ући ће у игру: са собом или у компанији. Он не изражава жељу да се укључи у једну врсту креативности - наћи ће нешто друго за себе.

Настава у таквим групама је пространа, намештај прилагођен перцепцији детета, играчкама и стварима са којима може нешто да створи - много. Наставник не настоји да буде организациони центар за Монтессори часове - он је само савјетник и асистент у ланцу акција који води ученика до циља. Избор игара које помажу развоју музичког, сликовног, дизајнерског или плесног поклона за дете је широк и способан да заиста инспирише. То је посебна драж таквих активности. Они су фасцинантни, желе да уче.

Опције занимања:

Разне креативне активности: бојење, цртање оловкама, бојице, аквареле, боје прстију, гваш, цртање пјенастим сунђером, слама, шаблона, моделовање из пластелина и сланог теста, сечење, лепљење, итд.

У "кругу" заједно са мајком и осталом дјецом обављају се вјежбе за прст и дисање, изводе се вјежбе за развој великих моторичких способности, одржавају се игре на отвореном итд.

У атмосфери удобности и слободе избора појединац цвета и манифестује се до максимума. Зар то није оно чему сви тежимо у бризи за развој наше деце?

Дани студирања: уторак, четвртак
10: 00-11: 00 (деца од 11 месеци. - 1.6)
11: 00-12: 00 (деца 1.6-2 године)
12: 00-13: 00 (дјеца 2-3 године)

Цена наставе 2 пута недељно је 3000 рубаља месечно. (8-9 часова)

Информације

Опис: На састанку ћемо Вас радо упознати са идејама "свакодневних чаробњака", као што су:
- Е.О.Комаровски,
- Марла Силли и Марие Кондо,
- Иу.Б. Хиппенреитер
- Мариа Монтессори. Прикажи целу причу ...

Венуе - ст. Остриакова, 10 минута хода од стајалишта. Тачне координате ће бити доступне приликом регистрације.
Цена - 500р.

Важно: Да бисмо се усредсредили на материјал и дали ову прилику другим слушатељима, покушавамо да оставимо времена за себе да присуствујемо семинару и оставимо децу поузданим, пуном љубави одрасле код куће. Хвала вам на разумевању! Почетак: 13. фебруар 2016. у 16:00 Крај: 31. мај 2016. у 20:00

77 записа

Стигла је школска година.
Већ сам планирао своје студије за ову годину, придружите нам се!
Настава ће се одржавати уторком у Потешки.
Зови-пиши, питај! +79787723570 Елена
Прикажи целу причу ...
У академској години 2017-2018, ПапаМамиа позива на часове:

Олимпиад Матхематицс.
За ученике 7-9 година. Ријешит ћемо паметне загонетке, постати паметнији и забавити се.

Разумевање ТРИЗ-а.
За момке 7-9 година. Науцицемо да мислимо светло, смело, мултиваријантно. Решите отворене проблеме, маштајте, организујте, пронађите обрасце.

Математика за децу (са елементима ТРИЗ-педагогије)
Деца од 3-5 година са мајкама или без мама, по узајамној жељи. Ми играмо математику: ми меримо, скочимо, мислимо, трчимо, мислимо и забављамо се :) И такође маштамо, решавамо отворене проблеме и учимо да систематски размишљамо.

Добро вече, драги чланови Групе!
Извињавамо се због дугог ћутања и недостатка информација.
Ипак, организоваћемо и спровести семинар "Монтессори кућно окружење од 0 до 3 године" у новембру, како је планирано. Прикажи целу причу ...
Датуми још чекају из Москве.

У међувремену, нудимо вам кратак опис семинара:

Семинар ће бити користан првенствено за све родитеље и дједове и баке, као што ће бити:

- о томе како створити развојно окружење за дијете према методи Мариа Монтессори код куће,
- о томе како научити посматрати дијете,
- о охрабривању и кажњавању,
- о паметном избору књига и играчака,
- о стварању ефективног окружења за моторичку активност и развој интелигенције,
- о условима неопходним за развој говора,
- о безначајној и прехрамбеној култури,
- како изабрати одјећу за дјецу и научити дијете да се облачи,
- и зашто Монтессори приступ гарантује развој хармоничне личности.

Наставници ће моћи да добију нова знања о:
- зашто је веома важно радити по методи Монтессори са бебама млађим од 3 године,
- како се Монтессори приступ фундаментално разликује од других педагошких метода,
- како је изграђен рад у групи за малу дјецу,
- који су осетљиви периоди и упијајући ум,
- шта би требало да буде у групном окружењу,
- које су основне психолошке карактеристике у раном узрасту,
- како је адаптација у групи,
- како интеракција наставника са породицом.
- Које су предности и мане Монтессори образовања,
- како гледати дијете,
- одакле су дошли митови о Монтессори и његовом методу,
- како се аутентичне групе разликују од група које развијају са „Монтесори елементима“,
- Како постати професор Монтессори.

Ако имате питања или појашњења, обавезно напишите или назовите!

Монтессори Гроуп - Интеллигент Ассистант

Прва значајна достигнућа дјеце увијек су разлог за понос родитеља. Међутим, све док су неки поносни на прву књигу коју су прочитали, решени пример, други сматрају да је велики напредак једноставно да би могли да седе, узимају играчке, говоре појединачне речи. Посебно су важни ови непримјетни, на први поглед, достигнућа за мајке “специјалне” дјеце, које су лијечници дијагностиковали као “менталну ретардацију”.

Свако постигнуће такве дјеце је готово подвиг, резултат заједничког рада дјетета, родитеља, наставника. Савремене методе раног развоја омогућавају брже дружење ове дјеце, дајући им шансу да касније добију нормално образовање. Најбоље од свега, потребе посебне дјеце су испуњене Монтессори методом, која учи дјецу да размишљају за себе. У почетку, техника је дизајнирана посебно за децу која ментално заостају. Време је потврдило ефикасност технике талентоване италијанске учитељице Марије Монтесори. Касније је Монтессори систем почео да се користи за сву децу. Италијански учитељ замаглио је границу између нормалног и заосталости. Психијатријски дефекти су ствар културног окружења. Потенцијалне могућности су ствар одговарајућег образовања.

Главна предност Монтессори група је самосталан избор класа. Дете добија прилику да се развије одговарајућим темпом по индивидуалном распореду. Не постоје обавезне вјежбе, унапријед планирани планови. Све води сам ученик. Престаните бројати дијете као неразумно биће. Мозак детета може да раздвоји "зрно од кукоља". Одрасли имају тенденцију да подцјењују дјецу.Дечји ум, пренатрпан вишком пртљага бескорисних информација, може брзо да запамти све што се дешава. Полусатна тематска игра коју је одабрао мали ће бити кориснија од сатне лекције са скупим учитељем. Одрасло дијете ће морати бити ослобођено прије или касније. Дакле, Монтессори група је оријентисана на перспективу. Навикнути на размишљање, рјешавање проблема, бити одговоран за дјеловање младунчади постат ће зрели, пуноправни, успјешни чланови друштва.

Скулптура, куглица, куиллинг ће развити тактилне сензације, просторно размишљање. Настава у сликарству, музици ће усадити осећај лепоте. Измјена интелектуалног и физичког развоја учинит ће немоћну бебу паметно чврстом. Дечји предшколски развојни центри, који практикују Монтессори приступ, биће најбоље решење за запослене родитеље.

Прво значајно постигнуће деце. Међутим, не можете то учинити мало другачијим. Посебно су важни лекари којима је дијагностикована "ментална ретардација".

То је заједнички напор између родитеља, родитеља, наставника. Касније је добио нормално образовање. Деца мисле за себе. У почетку, ментално уназад. Време је талентована италијанска педагогиња Мариа Монтессори. Каснији Монтессори систем је коришћен за сву децу. Италијански учитељ замагљује границе између нормалности и ретардације. Ментални дефекти - питање културног окружења. Потенцијал - то је право образовање.

Главна предност Монтессори група је само-одабрана активност. За индивидуални распоред. Не постоји обавезна вјежба, унапријед израђени планови. Сви воде самог ученика. Престаните да сматрате да је дете неразумно. Дјететов мозак може одвојити "пшеницу од кукоља". Одрасли имају тенденцију да подцјењују дјецу. Дјечји умови, некомплицирана пртљага информација, је ли то могуће. То је један сат скупог тренера. Одрасло дијете, прије или касније морати пустити. Дакле, Монтессори група. Будите сигурни да сте у стању да разумете,

Моделирање, перлање, куиллинг развијају тактилно, просторно размишљање. Класе у сликарству, музици усађују осећај лепоте. Ово није паметна паметна тврђава. Дечји предшколски развојни центри који практикују Монтессори приступ.

Пре свега дотиинниа де_теи - завзхди прив_д понос за баткив. Међутим, они су га оставили на миру први пут када су прочитали књигу, кундаци, због великог напретка у њој, само што можете да седите, уједате, кажете. Посебно важне ствари по први пут, за мајке, посебне, мајку, дете, јака ликар, постављене дијагнозе, натоварен, у розумовој розвитку,.

Бе-иаке досиагненниа таква деца - маизхеи феат, резултат сполно и пратси дитини, баткив, педагогов. Ране методе раног развоја омогућавају друштвеније такву дјецу, дајући им шансу да римвативи нормално освиту. Наирасцхе захтева посебне потребе Монтессори методе, подучавајући ученике да то раде сами. Техника була је покривена политиком за децу, розумово в_дсталалих. Један сат потврђује ефикасност технике таланистичког италијанског учитеља Марииесс Монтессори. Пизнеј систем Монтессор_ сека Викорисовувати за всатое дети. Алталииски учител розив кордон мизх норм и вистстилистиу. Психијатријски дефекти - храњење културне отоценије. Потенциин може бити на десној страни десног вихованниа.

Главна група перегага Монсессори - узме вибрације на основу сопствене државе. Дитина отриму роз мозхвлист розвиватисиа видповидние иому темпо за индивидуалним график. Не постоје обов'виазкових права, здалелегид складишни планови. Сама керуе Вихованетс. Растворите водвати дитини лудо. Мозок дитини Маугер відокремити "плева зрна ОД & ракуо,. Порасла властиво недоотсіниувати малиуків. Вртић Розум, затмарена заивим пртљаг непотрібноі Информације, здатни максимална Схвидко запам'иатовувати све сцхо відбуваєтсиа. Півгодинна тематицхност Грас, позивајући крихіткоиу самостіино, Не Буде кориснісхе Годин лекцију скупе викладацхем Било је прерано да деца могу да комуницирају једни са другима, тако да ће група бити надгледана за будућност. ј члан сотсіуму.

Възможность, бисеоплотитни, килинг ротирати тактильно в откритом простору конфликта. Заузимајући слику, музику, приковану да види лепоту. Цхервуванниа интелектуалного и физичного розвитку зробилат незмитснилого неовлиати розним здорованем. Дитиацхи досхкилни центри розвитку, практичари пидхид Монтессори, постају оптимална рјешења за заианатих баткив.

Монтессори Гроуп - Интеллигент Ассистант

Прва значајна достигнућа дјеце увијек су разлог за понос родитеља. Међутим, све док су неки поносни на прву књигу коју су прочитали, решени пример, други сматрају да је велики напредак једноставно да би могли да седе, узимају играчке, говоре појединачне речи.Посебно су важни ови непримјетни, на први поглед, достигнућа за мајке “специјалне” дјеце, које су лијечници дијагностиковали као “менталну ретардацију”.

Главна предност Монтессори група је самосталан избор класа. Дете добија прилику да се развије одговарајућим темпом по индивидуалном распореду. Не постоје обавезне вјежбе, унапријед планирани планови. Све води сам ученик. Престаните бројати дијете као неразумно биће. Мозак детета може да раздвоји "зрно од кукоља". Одрасли имају тенденцију да подцјењују дјецу. Дечји ум, пренатрпан вишком пртљага бескорисних информација, може брзо да запамти све што се дешава. Полусатна тематска игра коју је одабрао мали ће бити кориснија од сатне лекције са скупим учитељем. Одрасло дијете ће морати бити ослобођено прије или касније. Дакле, Монтессори група је оријентисана на перспективу. Навикнути на размишљање, рјешавање проблема, бити одговоран за дјеловање младунчади постат ће зрели, пуноправни, успјешни чланови друштва.