Хиперактивно дете Да ли је дете са поремећајем пажње са хиперактивношћу (АДХД), неуролошким поремећајима и поремећајима понашања који се развијају у детињству. Хиперактивно дијете карактерише немир, дистракција, потешкоће у концентрацији, импулзивност, повећана моторна активност, итд. Хиперактивно дијете треба неуропсихолошки и неуролошки (ЕЕГ, МРИ) преглед. Помоћ хиперактивном дјетету укључује индивидуалну психолошку и педагошку подршку, психотерапију, терапију без лијекова и лијекове.
Узроци АДХД-а
Професионалцима је тешко да утврде тачне узроке поремећаја хиперактивности. Сматра се да хиперактивност код дјеце може бити посљедица генетских фактора и раног органског оштећења централног нервног система, који се често комбинирају. Модерне студије показују да у АДХД-у постоји неусклађеност у функционисању структура које осигуравају организацију добровољног понашања и контроле пажње, односно, асоцијативни кортекс, базални ганглији, таламус, церебелум и префронтални кортекс.
Генетски механизам АДХД-а је последица наслеђивања гена који регулишу метаболизам неуротрансмитера (допамина и норепинефрина) у мозгу. Због дисфункције неуротрансмитерских система, процес синаптичке трансмисије је поремећен, што подразумева дисоцијацију веза између фронталног кортекса и субкортикалних структура. У прилог овој теорији указује на чињеницу да су у лечењу хиперактивности код деце ефикасни лекови који промовишу ослобађање и инхибицију поновног преузимања неуротрансмитера у пресинаптичким нервним завршетцима.
Међу пре- и перинаталним факторима који одређују развој АДХД-а треба навести различите нежељене ефекте, што доприноси развоју минималне мождане дисфункције код хиперактивног детета. То може бити патолошки ток трудноће и порођаја код мајке (прееклампсија, еклампсија, угрожени побачај, хемолитичка болест фетуса, убрзани или дуготрајни пород, употреба трудног алкохола или одређених лијекова, пушење), асфиксија, пријевремено рођење, породне повреде дјетета итд заразне болести и ТБИ које су претрпеле у првим мјесецима и годинама живота могу довести до развоја хиперактивног синдрома код дјеце.
У формирању хиперактивности код деце није искључен утицај неповољних фактора околине, пре свега загађење природног окружења неуротоксичним средствима (олово, арсен, жива, кадмијум, никл итд.). Нарочито је доказана корелација између повећаног садржаја олова у коси према спектралној анализи и степену хиперактивности, когнитивних и бихејвиоралних поремећаја код деце. Појава или интензивирање манифестације АДХД-а може бити посљедица неуравнотежене прехране, недостатка микронутријената (витамини, омега-3 масне киселине, елементи у траговима - магнезијум, цинк, жељезо, јод). Неповољни интра-породични односи доприносе повећаним потешкоћама у адаптацији, понашању и пажњи код хиперактивног детета.
АДХД класификација
Међународна психијатријска класификација (ДСМ) идентификује следеће опције за АДХД:
- микед - комбинација хиперактивности са поремећајем пажње (најчешће се јавља). Обично се детектује код дечака са одређеним фенотипом - плава коса и плаве очи.
- безобзирно - преовладава дефицит пажње.То је чешће код девојчица, које карактерише одлазак у сопствени свет, насилна фантазија, "растуће" дете "у облацима".
- хиперактиван - преовладава хиперактивност (најрјеђи тип). Са једнаком вероватноћом, може бити узрокована и индивидуалним карактеристикама темперамента деце и одређеним поремећајима централног нервног система.
Симптоми АДХД-а
У раном детињству, хиперактивно дете често има повећан мишићни тонус, пати од поновљеног и немотивираног повраћања, слабо заспи и спава немирно, лако се узбуђује, има повећану осетљивост на било који спољашњи подражај.
Први знаци синдрома хиперактивности код деце се обично налазе у узрасту од 5-7 година. Родитељи обично почињу „звучати аларм“ када дијете иде у школу, што захтијева одређену организацију, неовисност, поштивање правила, концентрацију и сл.
Главни клинички и дијагностички критеријуми за АДХД су непажња, хиперактивност и импулзивност.
Непажња хиперактивног детета се изражава у немогућности задржавања пажње, немогућности да се концентришете на игру или задатак. Због повећане дистракције од страних подражаја, хиперактивно дете прави многе грешке у домаћим задацима, не може у потпуности да испуни предложене инструкције или додељене одговорности. Хиперактивно дијете има потешкоћа у организирању самосталних активности, постоји конфузија, заборављивост, стално пребацивање с једног занимања на друго, тенденција да се не започне посао.
У ствари, хиперактивност код дјеце указује на немирно понашање, немир, прекомјерну моторичку активност у ситуацијама које захтијевају одржавање релативног одмора. Приликом посматрања хиперактивног детета, уочавају се константни стереотипни покрети у рукама и стопалима, трзање, тикови. Хиперактивно дете се одликује одсуством произвољне контроле над својим понашањем, тако да су дјеца са АДХД-ом стално у бесциљном кретању (трчање, предење, разговор, итд.) У неприкладним ситуацијама, на примјер, током школских сати. 75% хиперактивне деце има диспраксију - неспретност, тромост, неспособност за покретање и рад који захтева одређену спретност.
Импулсивност у хиперактивном детету изражава се у нестрпљењу, журби у испуњавању задатака, настојању да се одговори без размишљања о његовој исправности. Хиперактивно дијете обично не може играти колективне игре с вршњацима, јер стално омета друге, не слиједи правила игре, сукобе итд.
Хиперактивно дете често се жали на главобоље, умор, поспаност. Нека деца имају ноћну и дневну енурезу. Међу хиперактивном дјецом, психомоторна и развојна кашњења су уобичајена, у школском узрасту - дисграфија, дислексија, дискалкулија. Према дјечјим психолозима, 60-70% дјеце са АДХД-ом су скривени љеваци или амбидекстери.
Дисинхибиција и непромишљеност праћени су смањењем инстинкта самоодржања, тако да хиперактивно дијете лако прима различите озљеде.
Дијагноза АДХД-а
Хиперактивно дијете је пацијент дјечјег неуролога, дјечјег психијатра и дјечјег психолога.
Према критеријумима које је развио ДСМ 1994. године, АДХД се може препознати ако дете задржи најмање 6 знакова непажње, хиперактивности и импулзивности током шест месеци. Стога, приликом првог упућивања специјалистима, не поставља се дијагноза АДХД-а, а дете се прати и испитује.У процесу клиничког и психолошког испитивања хиперактивног детета користе се методе интервјуа, разговора, непосредног посматрања, добијања информација од наставника и родитеља помоћу дијагностичких упитника, неуропсихолошког тестирања.
Потреба за основним педијатријским и неуролошким прегледом је посљедица чињенице да иза АДХД-сличног синдрома могу бити сакривени различити соматски и неуролошки поремећаји (хипертиреоза, анемија, епилепсија, кореа, оштећење слуха и вида, и многи други.). У циљу прецизирања дијагнозе хиперактивног детета, могу се консултовати уски педијатријски специјалисти (педијатријски ендокринолог, педијатријски оториноларинголог, педијатријски офталмолог, епилептолог), ЕЕГ, МРИ мозга, општа и биохемијска анализа крви, итд. нацрт плана за поправни рад са хиперактивним дететом.
Хиперактивност код деце треба разликовати од феталног алкохолног синдрома, посттрауматског оштећења ЦНС-а, хроничног тровања оловом, манифестација карактеристичних карактеристика темперамента, педагошког занемаривања, олигофреније итд.
Корекција АДХД-а
Хиперактивном детету је потребна свеобухватна индивидуализована подршка, укључујући психолошку и педагошку корекцију, психотерапију, корекцију без дроге и лекова.
Хиперактивном детету се препоручује штедљив начин студирања (класа ниске попуњености, смањени часови, задаци дозирања), адекватан сан, добра исхрана, дуге шетње и довољна физичка активност. Због повећане раздражљивости, учешће хиперактивне дјеце у јавним догађајима треба ограничити. Под водством дјечјег психолога и психотерапеута проводе се аутогени тренинзи, индивидуална, групна, породична и бихевиорална психотерапија, тјелесно оријентирана терапија и БОС технологија. У корекцији АДХД-а потребно је активно укључити читаву околину хиперактивног дјетета: родитеље, учитеље, наставнике.
Фармакотерапија је помоћна метода за корекцију АДХД-а. То укључује именовање атомоксетин хидроклорида, блокирање поновног преузимања норепинефрина и побољшање синаптичке трансмисије у различитим структурама мозга, ноотропним лековима (пиритинол, кортексин, холин, алфосцерат, фенибит, хопантенска киселина), микронутријенте (магнезијум, пиридоксин) постиже се кинезитерапијом, масажом вратне кичме, мануалном терапијом.
Елиминација поремећаја писања одвија се у оквиру сврховитих одељења логопедске терапије за корекцију дисграфије и дислексије.
Прогноза и превенција АДХД-а
Правовремени и свеобухватни поправни рад омогућава хиперактивном детету да научи како да гради односе са вршњацима и одраслима, да контролише своје понашање, спречава потешкоће социјалне адаптације. Психолошко-педагошка подршка хиперактивног детета доприноси формирању друштвено прихватљивог понашања. У одсуству пажње на проблеме АДХД-а у адолесценцији и одраслом добу, повећава се ризик од социјалне де-адаптације, алкохолизма и наркоманије.
Превенција хиперактивног синдрома и недостатак пажње треба да почне много пре рођења детета и предвиђа обезбеђивање услова за нормалан ток трудноће и порођаја, брига о здрављу деце и стварање повољне микроклиме у породици и дечјем тиму.
Хиперактивност и њени узроци
АДХД се дешава код нерођене деце. Међутим, код неких овај синдром не напредује, док је код других израженији најјасније. Зашто? То се дешава из следећих разлога:
- Наследна предиспозиција
- Последица тешке трудноће и порођаја (тешка токсикоза, угрожени побачај, фетална хипоксија, недоношчад, патологија порођаја, повреда током порођаја)
- Инфекција и токсикација (на пример, тешким металима) детета у раној доби, нездрава исхрана.
- Неповољна ситуација у породици: стрес због честих скандала и сукоба, строг и неправилан одгој, алкохолизам и наркоманија родитеља, неповољни животни услови.
- Неуролошка патологија код детета.
У ствари, један од горе наведених разлога не може изазвати развој АДХД-а. По правилу, хиперактивност је посљедица сложених ефеката различитих провокативних фактора.
Који су знаци хиперактивног детета?
Постоје знакови који олакшавају утврђивање да ли је дијете хиперактивно или не. Међу овим знаковима су:
- претјерана активност и немир: дијете са АДХД-ом је у сталном покрету, врти се, вуче нешто у руке, куца прстима, удара ногама, итд.,
- дистракција: хиперактивно дијете од главне активности омета све, на примјер, почевши од летеће летјелице у затвореном простору, а завршава занимљивим, по његовом мишљењу, обрасцем у књизи,
- импулсивенесс
- форгетфулнесс
- недостатак контроле над властитим поступцима,
- сузавост, хировитост и немир,
- одсутност
- негативност према другима и агресивност,
- поремећај концентрације,
- превелика узбудљивост,
- бад слееп
- повећан тонус мишића.
Након што је дете пронашло најмање 6 знакова са листе у одраслој доби, одрасла особа може претпоставити да је беба хиперактивна. Међутим, ово може бити само претпоставка: само лекар може поставити дијагнозу.
Врсте патологије и њене могуће посљедице
Хиперактивношћу доминирају следећи типови:
- Поремећај дефицита пажње, у којем је хиперактивност одсутна. Чешћи је код девојчица. Уз недостатак пажње, бебе се затварају у свој свијет, постају превише сањиве, имају насилну фантазију.
- Синдром хиперактивности без дефицита пажње. Таква патологија је ретка појава. По правилу, због повреда у централном нервном систему и индивидуалних карактеристика бебе.
- У ствари, АДХД је најчешћи облик патологије у којој се дете дијагностикује и ослабљује пажња и хиперактивност.
Било би наивно вјеровати да нема потребе за лијечењем АДХД-а. Ова патологија не нестаје сама од себе, напротив, њене се последице могу временом погоршати. Дакле, посљедице АДХД-а могу бити:
- лош успех у школи
- ниско самопоштовање
- тешкоће у изградњи односа са другима,
- премлаћивања и туче
- ругање вршњака
- алкохолизам и наркоманија
- покушај самоубиства.
Изненађујуће, хиперактивна деца су веома способна, имају одличан ниво развоја. Међутим, због недостатка концентрације, тешко им је да се носе са својим студијама.
Како дијагностиковати хиперактивност код детета?
Дијагностика треба да се бави таквим специјалистима као што је неуролог, психијатар и психолог. Дијагноза након првог прегледа није направљена - беба се посматра шест месеци, користећи:
- разговора
- неуропсихолошко тестирање,
- праћење понашања,
- дијагностичке упитнике.
Ако је потребно, да би се разјаснила дијагноза, дете се шаље на преглед код логопеда, ендокринолога, офталмолога, отоларинголога и епилептолога, јер неуролошки или соматски поремећај може бити скривен под хиперактивним синдромом. Да би се потврдила дијагноза, потребно је извршити МРИ мозга, опште и биохемијске тестове крви, ецхоЦГ и ЕЕГ. На основу резултата ових студија и дијагностикованих.
Преглед патологије
Године 1970. хиперактивност је укључена у међународну класификацију болести. Добила је име АДХД, или поремећај дефицита пажње. Болест је повреда мозга, што доводи до константне нервне напетости. Деца шокирају одрасле својим понашањем које не задовољава утврђене стандарде.
Наставници се обично жале на превише мобилне студенте. Они су немирни, стално подривају дисциплину. Ментална, физичка активност се повећала. Меморијске и моторичке способности могу остати без поремећаја. Болест је најчешћа код дечака.
Узроци патологије
Најчешће се сметње у мозгу полажу у утеро. Хиперактивност може да изазове:
- проналажење материце у тону (претња абортуса)
- хипоксија
- пушење мајке или лоша исхрана током трудноће
- стални стрес који доживљава жена.
Понекад се јавља патологија због нарушавања процеса порођаја:
- брзина
- продужени период контракција или покушаја,
- употреба лекова за стимулацију,
- порођај до 38 недеља.
Мање је вероватно да ће се појавити синдром хиперактивности због других разлога који нису везани за процес рођења бебе:
- болести нервног система
- породични проблеми (конфликти, тензије између маме и тате),
- претјерано строги одгој
- хемијско тровање
- кршење дијете.
Наведени разлози су фактори ризика. Не нужно у процесу брзог рођења беба се рађа са овим синдромом. Ако је трудна мајка стално нервозна, често лежи на очувању због хипертоничности материце или мале воде, онда се повећава ризик од АДХД-а.
Симптоми патологије
Тешко је одвојити прекомјерну активност и једноставну покретљивост. Многи родитељи погрешно дијагностицирају своју дјецу са АДХД-ом, иако то није проблем. Неки симптоми могу указивати на неурастенију, тако да је немогуће сами преписати третман. Ако сумњате на хиперактивност, консултујте специјалисте.
До старости од 1 године, поремећаји мозга се манифестују као симптоми:
- претерана раздражљивост,
- насилна реакција на дневне процедуре (плакање за вријеме купања, масажа, хигијенске манипулације),
- преосетљивост на подражаје: звук, светло,
- проблеми са спавањем (мрвице се повремено буди ноћу, остају будне током дана, тешко се уклапају),
- психомоторна ретардација (почети пузати, ходати, причати, седети касније).
Деца испод 2–3 године старости могу имати проблема са говором. Дуго времена је у фази жамора, беба има потешкоћа у формирању фраза и сложеним реченицама.
До годину дана дијагноза хиперактивности се не спроводи, јер се описани симптоми могу појавити због хирова мрвица, поремећаја пробавног система или зуба.
Психолози широм света су препознали кризу од 3 године. Код хиперактивности је акутна. Истовремено, старији чланови породице размишљају о социјализацији. Почињу да возе бебу у предшколску установу. Тамо почиње АДХД:
- немир
- хаотични покрети,
- поремећаји мотилитета (неспретност, немогућност правилног држања прибора за јело или оловке),
- говорни проблеми
- безбрижност
- непослушност.
Родитељи могу приметити да је постављање предшколског узраста у кревет тешко. Трогодишњак почиње да показује озбиљан умор увече. Мрвица почиње да плаче без разлога, да покаже агресију. Тако се осећа нагомилани умор, али упркос томе мали наставља да се креће, да активно игра, да говори гласно.
Најчешћа дијагноза АДХД-а се даје дјеци од 4 до 5 година. Ако мама и тата посвете мало пажње здрављу предшколског узраста, симптоми ће се појавити у основној школи. Они ће бити приметни:
- немогућност концентрације,
- немир: током лекције ученик скаче са свог седишта,
- проблеми са перцепцијом говора одраслих,
- брзи темперамент,
- чести нервозни тикови,
- недостатак независности, погрешна процена њихове снаге,
- тешке главобоље
- неравнотежа
- енуреза,
- вишеструке фобије, повећана анксиозност.
Можда ћете приметити да хиперактивни ученик има одличну интелигенцију, али има проблема са академским успехом. По правилу, синдром је праћен конфликтима са вршњацима.
Друга дјеца избјегавају претјерано мобилне бебе, јер је с њима тешко наћи заједнички језик. Деца са АДХД-ом често постају покретачи сукоба. Они су претјерано осјетљиви, импулзивни, агресивни, погрешно процјењују посљедице својих поступака.
Карактеристике синдрома
За већину одраслих, дијагноза АДХД-а звучи као реченица. Сматрају да су њихова дјеца ментално ретардирана или инфериорна. То је велика грешка са њихове стране: због превладавајућих митова, родитељи заборављају да је хиперактивна беба:
- Цреативе. Има много идеја, а његова машта је боље развијена од оне обичне деце. Ако му старјешине помогну, може постати одличан стручњак са нестандардним приступом или креативном особом са много идеја.
- Победник флексибилног ума. Он проналази рјешење за тежак задатак, олакшавајући му посао.
- Ентузијаст, сјајна личност. Он је заинтересован за многе ствари, покушава да привуче пажњу на себе, тежи да комуницира са што више људи.
- Непредвидљив, енергичан. Овај квалитет се може назвати и позитивним и негативним. С једне стране, он има довољно снаге за многе различите случајеве, ас друге стране, он се једноставно не може задржати на мјесту.
Верује се да се дете са хиперактивношћу стално насумично креће. Ово је сталан мит. Ако би лекција потпуно апсорбовала предшколског узраста, он би провео неколико сати с њим. Важно је охрабрити такве хобије.
Родитељи морају да схвате да хиперактивност код деце не утиче на њихову интелигенцију и таленат. То су често обдарена деца, а поред лечења, потребна им је и васпитање које има за циљ развијање вештина које даје природа. Обично добро певају, плешу, конструишу, рецитују песме, уживају у извођењу у јавности.
Врсте болести
Синдром хиперактивности код деце може имати различите симптоме, јер ова болест има неколико облика:
- Недостатак пажње без претјеране активности. Најчешће се ова врста налази код дјевојчица. Много сањају, имају насилну фантазију, често лажу.
- Повећана ексцитабилност без дефицита пажње. Ово је најчешћа патологија праћена оштећењем централног нервног система.
- Цлассиц АДХД. Најчешћи облик, сценариј његовог протока је индивидуалан у сваком случају.
Без обзира на то како болест напредује, она мора бити третирана. Да бисте то урадили, морате проћи кроз неколико прегледа, ступити у интеракцију са лекарима, психолозима, едукаторима. У већини случајева, дјеци се прописују седативи. Консултација психоаналитичара обавезна за родитеље. Морају да науче да узимају болест, а не да обесе ознаке на бебу.
Дијагностичке карактеристике
Код прве посете специјалиста дијагноза је немогућа. За коначну пресуду је потребно посматрање, које траје око шест месеци. Изводе је стручњаци:
Често се сви чланови породице плаше жалбе психијатру. Не оклевајте да дођете код њега на консултације. Искусни стручњак ће вам помоћи да правилно процените стање малог пацијента, препише лечење. Анкета треба да обухвати:
- интервју или интервју
- праћење понашања,
- неуропсихолошко тестирање,
- попуњавање упитника родитељима.
На основу ових података, лекари добијају потпуне информације о понашању малог пацијента, што им омогућава да разликују активну бебу од оне са повредама.Друге патологије се можда крије иза хиперактивности, тако да би требали бити спремни за пролаз:
У циљу благовременог откривања коморбидитета потребно је консултовати ендокринолога, епилептолога, логопеда, офталмолога, отоларинголога. Важно је сачекати коначну дијагнозу. 
Ако лекари одбијају да вас пошаљу на прегледе, контактирајте шефа клинике или поступајте преко психолога из образовних установа.
Свеобухватни третман
Још нема универзалне пилуле за АДХД. Деци се увек прописује свеобухватан третман. Неколико савјета о томе како помоћи хиперактивном дјетету:
- Прилагођавање моторне активности. Деца се не могу бавити спортом са такмичарским елементима. Валидне демонстрације постигнућа (без процена), статичка оптерећења. Погодни спортови: пливање, скијање, бициклизам. Аеробна вежба је дозвољена.
- Интеракција са психологом. Методе се користе да се смањи ниво анксиозности код малог пацијента, да се повећа његова друштвеност. Сценарији успеха су моделирани, класе су одабране да помогну у побољшању самопоштовања. Специјалиста даје вјежбе за развој памћења, говора, пажње. Ако су повреде озбиљне, онда се логопед привлачи корективним вежбама.
- Корисна промена животне средине, животне средине. Ако је третман користан, однос према беби у новом тиму ће бити бољи.
- Родитељи оштро реагују на проблеме понашања своје дјеце. Мајкама се често дијагностикује депресија, раздражљивост, импулзивност, нетолеранција. Посета психотерапеуту са целом породицом вам омогућава да се брзо носите са хиперактивношћу.
- Аутотраининг, часови у сензорним собама за релаксацију. Они побољшавају активност нервног система, стимулишу мождану кору.
- Корекција понашања читаве породице, промена навика, дневна рутина.
- Терапија уз употребу лекова. У Америци се психостимуланси често прописују за АДХД. У Русији им је забрањено користити, јер ова група лијекова има доста нуспојава. Лекари препоручују ноотропне лекове и седативе, који укључују биљне састојке.
Терапија лековима се користи само када друге методе деловања нису дале резултате. Употреба ноотропа са хиперактивношћу нема базу доказа, они се обично прописују за побољшање дотока крви у мозак, нормализацију метаболичких процеса у њему. Употреба ових лекова може побољшати памћење и концентрацију.
Родитељи би требали бити спремни на чињеницу да ће ток лијечења трајати неколико мјесеци. Лијекови дају позитиван учинак за 4-6 мјесеци, а за психолога ће требати више од годину дана.
Препоруке родитељима
Нико не може дијагностицирати АДХД без теста. Само специјалисти могу да виде знаке хиперактивности код деце. Немојте сами дијагностиковати и преписати лекове. Не занемарите препоруке стручњака и редовно спроводите анкете. Многи људи су заинтересовани за посебности породице са хиперактивним дететом - шта родитељи треба да раде - савет психолога у овом случају је:
- Договорите дан. Укључите непромењене ритуале. На пример, искупите бебу пре спавања, промените је у пиџаму и прочитајте бајку. Не мењајте дневну рутину, то ће спасити од хистерије и узбуђења увече.
- Како би се смањило ослобађање енергије, помоћи ћете мирној и пријатељској атмосфери код куће. Неочекивани доласци гостију и бучних журки - није права атмосфера за дјецу са хиперактивношћу.
- Изаберите спортску секцију и пратите регуларност похађања.
- Ако ситуација то дозвољава, немојте ограничавати активност мрвица. Он ће избацити своју енергију и постати мирнија.
- За децу са АДХД-ом, казна у облику продуженог седења на једном месту, обављање напорног рада није одговарајућа.
Многи су заинтересовани за смиривање хиперактивног детета. Због тога психотерапеути пружају индивидуално саветовање на основу промена у образовном процесу. Прије свега, имајте на уму да у АДХД-у, дјеца поричу било каква ограничења.
Употреба речи "не" и "не" обавезно изазива тантрум. Психолози препоручују казне без трошкова директних негатива.
Тантруме треба спријечити. Ово се може урадити корекцијом понашања.
Још један проблем са АДХД-ом је недостатак контроле над временом и често пребацивање пажње. Пажљиво вратите бебу до циља. Побрините се да задатак траје неко вријеме. Дајте инструкције или водите часове доследно. Не постављајте више питања истовремено.
Проведите пуно времена са претерано активном децом, обратите пажњу на њих. Укључите се у заједничке активности са њима: шетња шумом, берба бобичастог воћа и гљива, одлазак на излете или планинарење.
Истовремено, избегавајте бучне активности које стимулишу психу, промените позадину живота. Уместо телевизора, укључите тиху музику, ограничите време гледања цртаних филмова.
Карактеристике процеса учења
Лечење хиперактивности код деце школског узраста треба да се спроводи у сарадњи са наставницима. Они треба да буду свесни проблема ученика и да буду у стању да га очаравају у учионици. У ту сврху се најчешће користе програми са креативним елементима у настави, што олакшава презентација материјала.
Данас се инклузивно образовање развија широм земље, што, с тим синдромом, омогућава дјеци да стекну знање не код куће, већ у тиму. Проблеми и неспоразуми нису искључени. Наставник треба да буде у стању да решава конфликте у учионици.
Током часа, хиперактивна дјеца морају бити привучена акцијом. Наставник треба да даје мале задатке таквим ученицима. Могу опрати даску, извадити смеће, поделити свеске, ићи на креду. Мала загревања током лекције ће омогућити да се избаци акумулирана енергија.
Могуће последице
Не дозволите да патологија настави. Клинац није у стању да се носи са АДХД-ом. Он неће прерасти овај синдром.
У узнапредовалим случајевима, хиперактивност доводи до манифестација физичке агресије према себи и другима:
- вршњачко насиље
- фигхтс
- покушај да се претуку родитељи
- суицидална тенденција.
Често хиперактивни ученик са високим ИК завршава студије са незадовољавајућим оцјенама. Не може се школовати на универзитету или факултету, има проблема са запошљавањем.
У неповољној друштвеној атмосфери, одрасли ученик води маргинални начин живота, узима дрогу или злоупотребљава алкохол.
У подржавајућем окружењу, АДХД може бити користан. Познато је да су Мозарт и Еинстеин имали овај синдром. Међутим, не ослањајте се само на природне податке. Помозите беби да схвати свој значај и усмери своју енергију у правом смеру.
Карактеристике лечења АДХД код деце
Стручњаци препоручују да се почне са лечењем хиперактивности у детињству у предшколском или млађем школском узрасту. По правилу се користи комплексна терапија која се састоји од 5 фаза:
- Метаболички, то је - дрога. Лијекови се у сваком случају одабиру појединачно, према симптоматологији патологије.
- Неуропсихолошки: лежи у психомоторној корекцији онтогенетских блокова организма у мозгу дететове активности.
- Синдром: је да се користе специјалне игре које позитивно утичу на развој појединих елемената синдрома. За млађе предшколце, образовне игре су често најефикасније у борби против АДХД-а.
- Бихевиорално: комплекс различитих врста психотерапије, који вам омогућава да формирате жељене обрасце понашања.
- Личност: употреба различитих метода индивидуалне и групне психотерапије, које помажу у рјешавању вањских и унутарњих психогених сукоба, има благотворан учинак на особни раст и односе с другима.
Третману АДХД треба приступити веома одговорно. У почетку, предност се даје не-љековитим терапијама. Али ако се испостави да су неефикасни, под условом да су све препоруке специјалисте спроведене без питања, не треба да одбијете лечење.
Узроци хиперактивности
Хиперактивност код деце првенствено није физиолошка абнормалност, већ поремећај у понашању. Медицинско име за хиперактивност је АДХД (поремећај пажње хиперактивности). Модерна медицина сматра да се синдром јавља са неповољним интраутериним развојем деце и тешким радом. Дакле, ако је будућа мама имала изражену и дугу токсикозу, а фетус је дијагностикован са интраутерином асфиксијом, ризик од хиперактивног детета се повећава троструко. Свака хируршка интервенција током порођаја, проналажење новорођенчета у интензивној нези такође доприноси развоју ДВГ синдрома.
Игре за хиперактивну децу
Психологија хиперактивне деце значајно се разликује од психологије друге деце: они морају да посвете више пажње, јер се лако ометају и пропуштају важне тренутке током часа. Због тога су индивидуалне игре за хиперактивну децу одлична прилика за развијање вештина које су им тешко. Боље је почети са играма које имају за циљ развој једне функције. На пример, ово може бити вежба само на развоју пажње или искључиво на едукацији истрајности. Када је дијете добро научило једну функцију, игра може укључивати задатке за развој двије функције одједном - ону која је већ позната и ону коју треба подићи. Када дете научи да контролише своје поступке, можете почети да га ангажујете у колективним играма.
- Игра "Где је шта?". Циљ: развој концентрације. Игра: морате поставити неколико играчака пре детета, замолити бебу да их погледа неко време и запамти их, након чега би дете требало да се окрене. Одрасла особа уклања једну од играчака и моли дете да се врати. Задатак бебе је да каже која је играчка нестала и где је стајала. Постепено се може повећати број играчака.
- Игра "Центипедес". Сврха: развој дисциплине. Ток игре: прсти детета леже на ивици стола. По наредби одрасле особе, стоноге (дјететови прсти) би се требале кретати у назначеном смјеру, мијењајући га у вријеме сигнала одрасле особе. Важно је да свих 5 прстију сваке руке учествује у игри.
- Игра "Причај рукама." Циљ: научити контролирати своје поступке. Погодно за посебно агресивну децу, оне који често ломе играчке. Ток игре: понудите детету на комаду папира оловком да заокружи силуету њихових оловки, изрежете их и оживите тако што ћете им нацртати очи, нос и уста обојеним фломастерима. Онда започните разговор са живим оловкама: питајте ко су они и која су њихова имена, шта желе да раде и шта не воле, да ли су послушни или не. Ако дијете не жели бити укључено у разговор, разговарајте са дијалогом. Главна ствар - нагласите да су оловке добре, да знају како да ураде много (можете навести тачно шта је), али понекад су неваљале. Закључујући игру, закључите уговор са оловкама и њиховим власником, у којима оловке обећавају да ће током дана само чинити добре ствари - чистити, поправљати, поздрављати, играти, неће никога увриједити и неће ништа сломити. За хиперактивну дјецу, вријеме уговора је боље узети краће, поступно га повећавајући, ако се дијете слаже с таквим увјетима.Сваки пут са длановима морате склопити нови уговор.
- Игра "Пренеси лопту". Сврха: уклонити прекомјерну локомоторну активност. Курс игре: стојећи у кругу или седећи на столицама, деца би требало да што је брже могу да додају лопту једно другом, како не би испустили. Можете комплицирати задатак тако што ћете покренути неколико лопти у кругу.
- Игра "Промјенитељи". Циљ: развој комуникацијских вјештина. Столице треба ставити у круг. Тада учесници игре бирају возача који чисти своју столицу преко линије круга. Дакле, у кругу има мање столица од учесника. Водећи каже: „На мјестима се мијењају они који се ... мијењају (тамна коса, бијеле хулахопке, лутке, итд.). После тога, деца са наведеним знаком треба да замене места, а возач у овом тренутку треба да заузме нечију столицу. Онај који није имао времена да заузме своје место постаје возач.
Које методе користити у раду са хиперактивним дететом?
Кориштењем ових техника, хиперактивно дијете постаје мирније, уравнотеженије, пажљивије. Када раде са децом са АДХД-ом, стручњаци препоручују коришћење:
- здрава храна,
- физикална терапија и вежбе дисања,
- аутогени тренинг,
- играти терапију
- породична психотерапија
- плес, музика и драматуршка терапија,
- арт терапија и изотерапија
- терапија фотографијом, библиотеком и бајкама.
Практични савјети родитељима хиперактивне дјеце
- Похвалите дете за сва његова достигнућа, будите пажљиви према њему.
- Направите мали дневни задатак који он мора да уради сам.
- Строго се придржавајте прописа специјалиста (на пример, масажа, гимнастика или узимање лекова који су прописани за лечење АДХД-а).
- Реците наставнику о проблему дјетета, замолите дијете да се с њим боље поступа.
- Увијек останите мирни, не подижите глас дјетету, не грдите га. Будите солидарни са мишљењем другог родитеља.
- Не претјерујте, али не подцјењујте захтјеве.
- Упознајте бебу са играма на отвореном и спортовима.
- Одредите јасне границе онога што је дозвољено и шта није дозвољено. Сви ваши захтеви морају бити испуњени од стране свих чланова породице.
- Дајте свом детету максималну пажњу.
- Када ходате са својим дјететом, избјегавајте пренатрпаност мјеста - то може узроковати превелико узбуђење дјетета.
- Пратите строгу дневну рутину читаве породице. Ставите у кревет и будите бебу строго одједном.
- Не дозволите да дуго гледате ТВ. Не узбуђујте његов нервни систем.
- Нека дете схвати колико вам је драго Загрлите и пољубите бебу чешће.
- Пустите дете да направи избор.
- Уочивши способност дјетета за било коју активност, доприносимо њиховом развоју.
Хиперактивна дјеца требају посебно образовање. А ако родитељ све ради исправно, до адолесценције неће бити трагова овог синдрома, а дијете ће одрасти да буде паметна, успјешна, интелектуално развијена и сретна особа. Наравно, одраслима ће бити потребно пуно труда и стрпљења. Али срећна будућност вашег детета је вредна труда.
Који је разлог хиперактивности
Узроци хиперактивности код деце најчешће леже у перинаталном периоду феталног развоја и ометању рада.
- Неповољна трудноћа. Стрес, пушење, лош животни стил, болест, лекови током трудноће - све то може да утиче на развој и формирање нервног система фетуса.
- Неуролошки поремећаји у периоду пренаталног развоја и при рођењу. Хипоксија (недостатак кисеоника у пренаталном развоју) и асфиксија (гушење) су најчешћи узроци АДХД-а. Брзи или преурањени радови, стимулација порођаја и порођаја такође могу утицати.
- Додатни фактори. Неповољна психолошка атмосфера у породици, конфликти између родитеља, превише тешки или меки начини образовања, исхране, начина живота, темперамента детета.
Вероватноћа АДХД-а је увелико повећана ако су наведени фактори комбиновани. На пример, дете је рођено са асфиксијом, прерано, одрастао је у озбиљности и сталном конфликту - хиперактивност у таквој беби се може јасно манифестовати.
Како препознати хиперактивност код детета
Дијагностиковање АДХД-а није лако, јер знаци хиперактивности могу бити симптоми других неуролошких поремећаја. Шта да тражим?
- Први симптоми Може се појавити у детињству. Лош сан, дуг период будности од првих месеци живота, раздражљивост бебе, нетипична насилна реакција на буку, светла светла, игре, хигијенске процедуре, лагано заостајање у развоју моторичких способности - све то може бити прва претња хиперактивности код деце до годину дана.
- Старост 3 године. Прекретница у животу бебе, када долази позната криза од три године. У овом тренутку, већина деце доживљава зловољност, тврдоглавост и промене расположења. Код хиперактивних беба, ови симптоми изгледају још светлији. Такође, код деце са АДХД-ом забележени су неспретни, хаотични, немирни покрети, говор се развија са закашњењем.
- Здравље. Хиперактивне бебе се често жале на умор и главобоље. Таквој деци се често дијагностикује енуреза, нервни тикови.
- Први знаци немира. Могу обратити пажњу на наставнике у вртићу. Када започне процес социјализације, а дијете изађе из породице, знакови немира постају све израженији. У вртићу, беба се не може ставити у кревет, хранити, сједити на лонцу, смирити се.
- Поремећаји развоја памћења и пажње у предшколском узрасту. Дјеца до 7 година интензивно развијају памћење и пажњу. Клинац са АДХД-ом има спору апсорпцију материјала у припреми за школу. А то је због неостваривања развоја, али недовољне концентрације пажње. Дете које има знаке хиперактивности тешко је да седи на једном месту и слуша неговатеља.
- Неуспех школе. Још једном наглашавамо да су лоше оцјене код дјеце повезане са синдромом хиперактивности и дефицитом пажње, а не са њиховим менталним триковима. Напротив, хиперактивни ученици се често развијају изван својих година. Али проблем је у томе што им је тешко уградити се у систем и дисциплину: тешко је седети 45 минута на сату, слушати, писати и обављати задатке наставника.
- Ментални аспекти. Временом се ови квалитети појављују: темперамент, раздражљивост, љутња, суза, тјескоба, неповјерење, сумња. Већ у раном узрасту, беба може развити фобије које могу да трају током адолесценције и током целог живота ако се не ради са њима.
- Перспецтиве. У адолесценцији, такво дијете се, по правилу, формира (точније, формирају га одрасли) са ниским самопоштовањем. Хиперактивни тинејџер је агресиван, нетолерантан, конфликтан, не-комуникативан. Тешко му је наћи пријатеље, успоставити топле, пријатељске односе. У будућности, он може да формира асоцијално понашање.
Симптоми хиперактивности
Који су знаци хиперактивног детета? Како рећи да ли је дијете активно и енергично, као што би здрави карапуз требао бити, или развија поремећај хиперактивности?
Како хиперактивност код деце:
- анксиозност и анксиозност чак и када нема озбиљних разлога за то,
- емоционалну лабилност, сузност, претјерану рањивост и т
- несаница, превише сна, плач и причање у сну,
- говорни проблеми
- потешкоће у комуникацији
- игнорисање забрана, норми понашања у друштву и правила - једноставно речено, беба је веома злочеста,
- напади агресије,
- ретко, Тоуреттеов синдром је неконтролисан повик неприкладних и увредљивих речи.
Све ове манифестације и знаци вашег потомства требало би да буду разлог да посетите специјалисте. Неуропатолог и психолог ће написати препоруке и дати савете о томе како правилно образовати дете, како га смирити и смањити вероватноћу негативне перцепције јавности.
8 манифестација хиперактивности
- Хаотични, немирни покрети.
- Немиран сан: предење, разговор у сну, бацање ћебета, шетња ноћу.
- Не може дуго да седи у столици, све време се врти.
- Није у стању да се одмара, често у покрету (трчање, скакање, предење).
- Ако треба да седите и чекате (на пример, у реду), можете устати и отићи.
- Тоо талкативе.
- Он не одговара на постављена питања, прекида, уплиће у нечији разговор, не чује шта му је речено.
- Показује нестрпљење ако га замоле да сачека.
8 манифестација дефицита пажње
- Независно и брзо извршава задатке (домаћи задатак, чишћење собе, итд.), Не завршава посао.
- Он тешко усредоточује пажњу на детаље, не може их се сјетити, репродуцирати их.
- Постоји одсутан поглед, урањање у сопствени свет, потешкоће у комуникацији.
- Тешко је асимиловати услове игре, често их крши.
- Распршена, често губи личне ствари или ставља тако да не може да пронађе.
- Нема самодисциплине, све време је потребно организовати је.
- Лако пребацује пажњу на друге објекте.
- У њему живи “дух разарања”: он често разбија играчке и ствари, али негира његово укључивање у рад.
Ако су родитељи од наведених критеријума избројали 5-6 подударности, морате се појавити код педијатријског неуролога, психотерапеута и психолога.
Како третирати дијете
Када лечите хиперактивност код деце, важно је разумети шта ће бити најефикасније за одређено дете? Који је степен АДХД-а? Требам ли одмах користити дроге или довољно психотерапијске корекције?
Медицинске методе
Медицински третман АДХД психостимуланса се чешће користи на Западу иу САД. Стимуланси помажу повећању концентрације пажње код дјеце, дају брзи позитиван резултат. Међутим, постоје бројни споредни ефекти: лош сан, апетит, главобоље, раздражљивост, нервоза, неспремност на комуникацију. Ови симптоми се обично појављују на самом почетку третмана. Могу се смањити на следећи начин: смањење дозе и замена лека аналогним. Психостимуланси се прописују само за сложене облике недостатка пажње, када не постоји други метод. То су: "Декедрин", "Фокалин", "Виванце", "Аддерал" и многи други. У Русији се избегава употреба психоактивних дрога јер су забрањене према протоколу АДХД третмана. Они су замењени ноотропним лековима. Страттера се широко користи у лечењу АДХД код деце. Било који антидепресиви са недостатком пажње треба да се користе са великом пажњом и само под надзором лекара.
Мемо за родитеље који одгајају дете са АДХД-ом
Како подићи хиперактивно дете?
- Повећајте самопоштовање. Хиперактивна деца су често кажњена и узнемирена: "седи", "није кул", "умукни", "смири се", итд. Ово се редовно понавља у школи, код куће, у врту. Такви коментари стварају осјећај инфериорности код дјетета. Сва дјеца морају бити похваљена, али хиперактивност посебно треба емоционалну подршку и похвалу.
- Изградите личне границе са децом. Фостер неред треба у строгости, али правди. Казне и ограничења морају бити досљедни, адекватни и досљедни са свим члановима породице. Деца са симптомима АДХД-а често немају “кочнице”. Задатак родитеља је да покаже своје границе, покаже родитељску вољу и јасно стави до знања ко је газда, јасно артикулира забране. Не би требало бити агресије. Ако су тата и мама сувише мекани по природи, узде владе ће сигурно заузети хиперактивног члана породице.
- Мали и корисни задаци. Хиперактивна дјеца морају бити укључена у домаће задаће и потицати своју иницијативу. Боље је дати једноставне, корак-по-корак задатке. Можете чак нацртати план, схему, корак по корак алгоритам акција. Ови задаци ће помоћи детету да организује свој лични простор и време.
- Не учитавајте информације. Када читате књиге, радите домаћу задаћу, морате дати мало оптерећење - 15 минута. Онда направите паузу са моторичком активношћу, а затим поново започните статичку вежбу која захтева концентрацију. Исцрпљеност је штетна за стање деце са АДХД-ом.
- Научите нову врсту активности. Хиперактивној деци је тешко дуго да се занимају за нешто, пребрзо преусмеравају своју пажњу. Међутим, потребно је потражити различите врсте активности (музика, певање, цртање, читање, кипарство, плес) у којима ће дијете максимизирати. Неопходно је пронаћи такву ствар, која ће на невидљив начин “култивисати” врпцу и захтијевати неки лични напор и мотивацију.
- Комуникативни аспекти. Код хиперактивних фидгета све се опрашта код куће, али се често нађу у конфликтној ситуацији с наставницима и одбацују их њихови вршњаци. Важно је са дјецом разговарати о њиховом животу изван куће, о тешким ситуацијама, узроцима сукоба. То ће им помоћи да адекватно процене своје поступке у будућности, контролишу себе, буду свесни својих емоција и уче на сопственим грешкама.
- Дневник успеха. Психолози препоручују да имате биљежницу или биљежницу у којој можете снимити (или скицирати) све велике побједе и мале успјехе. Важно је да дете буде упознато са резултатима својих напора. Такође можете пронаћи систем награђивања.
Тешкоће друштвене адаптације
У вртићима и школама, дјеца са АДХД-ом су класифицирана као "тешка". Понекад су конфликти повезани са неадекватним хиперактивним понашањем толико погоршани да морате пренети дијете у други вртић или школу. Важно је схватити да се јавни образовни систем неће прилагодити индивидуалним карактеристикама дјетета. Потрага за одговарајућом баштом или школом може бити дуга, али никада није пронађена. У овој ситуацији важно је научити дијете да показује флексибилност, стрпљење, пријатељство - све оне квалитете које су толико важне за комуникацију и нормалну социјалну адаптацију.
- хиперактивни ученици би требали бити у очима наставника,
- боље седе на првом или другом столу,
- да се не фокусира на понашање такве деце,
- често хвале, охрабрују, али не преувеличавају процену,
- дати мале задатке за које ће се дијете помјерати: донијети часопис, дистрибуирати биљежнице, залити цвијеће, обрисати плочу,
- нагласите снаге ученика, дајте им прилику да покажу.
- да буде на страни детета, али да не ствара отворени сукоб са учитељем,
- пронаћи компромисна рјешења
- слушати мишљење учитеља, јер објективан поглед са стране може бити драгоцен за разумевање сопственог детета,
- не кажњавати, а не читати морал дјетету у присуству учитеља и вршњака,
- помоћ у прилагођавању у дјечјем тиму (за судјеловање у заједничким активностима, можете позвати дјецу да их посјете, итд.).
Важно је да не нађете ниједну школу или приватни вртић, већ наставника који ће проблем схватити са разумевањем и бити ће савезник родитеља.
Лечење хиперактивног детета лековима се препоручује само за сложене облике АДХД-а. У већини случајева, психолошка корекција понашања. Терапија је много успешнија ако у њој учествују родитељи. На крају крајева, хиперактивност деце је често повезана са породичним односима и неправилним васпитањем.
Лечење хиперактивне бебе - да ли је неопходно?
Хиперактивно дијете често се јако умара од неконтролисаних емоција, мијења дневни режим и планове због не увијек адекватног понашања, не дозвољава родитељима да воде нормалан живот. За одрасле је тешко издржати, јер не постоји увијек вријеме, физичка и морална снага за борбу против хистерије.
Пазите да хиперактивно дете адекватно реагује на спољашњи свет и зна како да се понаша са другим људима, уместо да избацује енергију без размишљања, плакања и смејања без разлога, само врло стрпљиви и незаузет родитељи или дадиља могу. Често је потребно прибјећи корекцији понашања дјетета - то може укључивати и лијечење дрогом и посјет психологу, логопеду, умирујућој масажи, бављењу спортом и обиласком различитих креативних кругова. Лекар прописује терапију лековима након прегледа и прегледа детета.
Неки савремени лекари верују да је немогуће лечити хиперактивност до 4 године, јер већина деце у овом узрасту још увек не може да се носи са сопственим осећањима, они су пуни енергије и покушавају да је избаце на било који начин.
Како се понашати са хиперактивним дететом?
Како подићи хиперактивно дете? Многи родитељи су у застоју, посебно када дијете одлази у врт, или се у школи суочава са многим проблемима везаним за учење и друштво. Хиперактивно дете је увек на посебном рачуну код неговатеља, наставника и дечјег психолога. Пре свега, родитељи би му требали помоћи - подизање такве дјеце захтијева стрпљење, мудрост, вољу и дух. Не дозволите себи да се сломите, подигнете глас за дијете или подигнете руку на њега (препоручујемо да читате: како не разбити дијете: савјет психолога). Само ако је урадио нешто што је повриједило друге људе, можете ли користити такве тешке методе.
Како подићи "фидгет"?
- Забраните исправно. Формулишите забране тако да реченица нема речи „не“, „не“. Много је ефективније рећи: “Ићи на пут” него рећи: “Не трчите по мокрој трави”. Увек мотивишите своје забране, оправдајте их. На примјер, ако дијете не жели напустити игралиште у вечерњим сатима, реците: „Желео сам да вам прочитам занимљиву причу о омиљеном цртаном лику прије спавања, а ако дуго ходате, нећу имати времена за то”.
- Поставите задатке јасно. Таква дјеца не доживљавају информације које се преносе дугим реченицама. Говори језгровито.
- Будите доследни у својим поступцима и речима. На пример, неразумно је рећи: "Иди по шољу од баке, донеси ми часопис, опери руке и седи на вечеру." Пратите редослед.
- Контролно време. Дете са АДХД-ом има мало контроле над временским оквиром, ако је страствено за нешто, он то може дуго да ради и заборави на друге ствари.
- Обратите пажњу на режим. Начин рада је веома важан аспект живота хиперактивне бебе, помоћи ће да се беба смири, навикне на ред (препоручујемо читање: како навикнути дете да наручи: савет психолога).
- Подићи бебу значи да се понашамо лојално и држимо позитивну ноту у комуникацији с њим, да се подешавамо, он и они око њега до позитивног. Глатки сукоби, похвале за побједе, наглашавају када се дијете понаша посебно добро, слушајући вас.
- Заузмите своје дете корисним стварима. Деца морају имати позитиван курс за исцрпљивање енергије - то може бити креативни или спортски клуб, шетње бициклом и скутерима, моделирање од полимерске глине или пластелина код куће.
- Створите удобно кућно окружење. Клинац не само да треба да гледа мање ТВ и да игра компјутерске игре, већ и да види како други то раде. Радно место треба да буде без непотребних ствари, постера.
- Ако је потребно, дати хиперактивном детету хомеопатски седатив, али не злоупотребљавајте дрогу.
Како помоћи ако је почео бијег?
Како смирити хиперактивно дијете? У тренутку када деца имају хистерију и не слушају се, можете се уписати избором једне од опција:
- Иди у другу собу. Лишена пажње гледалаца, беба може престати плакати.
- Пребаци пажњу. Понудите слаткише, покажите играчку, укључите цртани филм или игру на таблету или телефону. Гласно га замолите да не плаче, већ да уради нешто интересантно - на пример, изађе у двориште и игра се тамо, трчи около по улици.
- Дајте воду, слатки чај или инфузију умирујућег биља.
У свакодневном животу деце подржавајте њихов нервни систем. Умирујући биљни чај добро помаже приликом додавања у купку ако је дијете мало, ау чају када је ријеч о школарцима (препоручујемо читање: умирујуће биље за купање дјетета). Прочитајте књиге прије спавања, шетајте на свјежем зраку. Покушајте да дете види мање агресије и негативности. Проучите природу, више гледајте на дрвеће, небо и цвеће.
Хиперацтиве сцхоолбои
Посебно тешка ситуација са хиперактивним дјететом развија се у образовној установи. Немир, емоционалност, потешкоће у концентрацији и сагледавању тока информација могу допринијети чињеници да ће дијете заостајати у школи, тешко ће пронаћи заједнички језик са вршњацима.
То захтијева константно савјетовање, стрпљење и разумијевање од стране наставника, подршку родитеља. Запамтите да ваше потомство није криво за одређени поремећај у понашању.
Желите ли боље разумјети своју дјецу? Помоћи ће вам видео у којем познати домаћи педијатар др. Комаровски даје савјете, за које је хиперактивно дијете пуноправни члан друштва са својим специфичностима менталног развоја. Морате бити стрпљиви и смирени у раду са њим, идентификовати и развијати таленте, креативне склоности. Нека се беба не затвори, већ напредује, јер хиперактивност не треба да спречи развој особе. То није озбиљно одступање, већ специфична индивидуалност.
""
