Израда група вртића - дио је образовног рада. Уосталом, опште емоционално стање зависи од атмосфере и атмосфере деце. И васпитачи и шеф обданишта су свесни да је пре свега потребно пажљиво бирати намештај за групе. Ентеријер треба да буде не само леп и модеран, већ и да испуњава све захтеве санитарних стандарда.
- Намјештај би требао бити лаган, направљен од материјала који се лако могу дезинфицирати средствима за дезинфекцију,
- Сви делови морају имати сигурно причвршћивање.
- Никакви оштри углови и избочени вијци не могу проузроковати повреде.
У сваком случају, сачињавају се посебни документи који прописују од којег материјала треба да се израђује намјештај за вртић. Поред тога, узимају се у обзир и висине наслона столица за различите старосне групе, висина ногу и ширина седишта.
Наравно, средства за све предшколске установе морају доћи из савезног или локалног буџета. Међутим, додијељени новац није увијек довољан за разне ситнице, које играју важну улогу у уређењу просторије за дјецу.
Зато сваки наставник покушава да организује групу у вртићу властитим рукама и да привуче дјецу овом послу. Током ових часова, деца уче да праве апликације и мале занате, комбинују боје и препознају материјале. Генерално, они се баве занимљивим и корисним радом.
Играјте кутак за расадник
Прављење вртића у вртићу је веома тешко. На крају крајева, овдје се окупљају врло мала дјеца, која су управо “одведена” од мајке. Стога, неговатељ треба да уложи максималне напоре како би дјеца била ометена. Најуспешније решење у дизајну таквих група биће цртање по зидовима.
У овом случају, слика би требала бити велика и свијетла. На пример, воз са великим очима, лептирима и гусеницама, светлим цветовима и травом, хероји бајки. Таква слика се примјењује само у бојама које не испуштају токсичне твари у зрак. На крају крајева, брига за здравље беба је на првом мјесту!
С обзиром да деца нису у стању да се играју са сложеним дизајнерима и модерним електронским играчкама, морамо да смислимо другу забаву за њих. Играчке се могу зашити властитим рукама, на примјер - велико сунце, лутке, чак и теписи за играње бајки.
А за развој финих моторних прстију можете направити специјалне "даме". Да бисте то урадили, нема потребе за куповином скупих материјала - користите обичне пластичне капе из ПЕТ боца, а натписи на њима се могу једноставно обојити лаком за нокте.
Да бисте направили нешто обимније (нпр. Кућу за лутке или гаражу за аутомобиле), користите гипсани картон грађевинског материјала. Али овде, наравно, не можете без помоћи родитеља. И не заборавите да организујете новински кутак у коме ће се објавити сва достигнућа деце и излагати њихови занати. Такав кутак је користан не само за наставника, већ и за родитеље који желе да буду увијек свјесни догађаја који се одвијају у групи.
Генерално, дизајн групе вртића није велика ствар. Главно је показати мало маште, довести родитеље на посао и, ако је могуће, сву дјецу.
Ми правимо групу за старију децу
Декорисање група за старију децу је још занимљивије и узбудљивије. Уосталом, момци већ могу бити директно укључени у рад.Позовите их да направе разнобојне апликације за зидове, да шаве играчке властитим рукама из својих омиљених карикатура или чак да створе право луткарско позориште, у којем обична рукавица може играти улогу било којег бајковитог карактера.
Нека очеви ученица властитим рукама направе снажан екран, а момци ће га залепити светлим папиром, нацртати прозоре и врата. Маме могу шивати играчке за наступе. И нека деца направе неке додатне детаље о бајкама: метла за Баба Јагу, штап за стару боровицу, шешир за чаробни гном.
Деца предшколског узраста ће заиста волети идеју инсталирања минијатурне ракете у вртић или мали брод, јер је ово одлично мјесто за фантазијске игре! Производе се из истог сувог зида, затим се сваки детаљ пажљиво фиксира (не без помоћи очева и мајки) на правом мјесту. И већ готова грађевина је обојена бојама или залијепљена цртежима које су направила дјеца.
Ако дизајн група подразумева одређени правац, онда треба да изаберете одговарајуће декорације. На пример, група се звала "Роцкет", "Сунсхине" или "Беллфловер". Дакле, уредите га са потребним симболима: уредите кутак за родитеље у облику свемирског одијела, објесите букете од папирних звона на зидовима просторије, „положите“ сунце на строп, зидове и завјесе групе.
Групација свечане декорације
А уочи празника дизајн ће бити још узбудљивији!
Нека деца својим рукама праве пахуље, фењере, вијенце - у вртићу не можете без тих украса. Поред тога, зид можете украсити цртежима који приказују Деда Мраза и Снежну девојку. И од старе пређе да направи смешне сњеговића и уреди у угловима групе,
Уцртани и исклесани листови, деца се могу залијепити по зидовима и објесити на засторе. Направите занате и хербарије од дарова природе - такав оригинални дизајн групе ће задовољити и родитеље и дјецу,
Свијетле апликаке и умјетне гране с цвјетним пупољцима и младим лишћем ће вам добро доћи. Замолите децу да донесу семе лук, першун и друге биљке из куће. Посадите их заједно у лонце и ставите их на прозорску даску. Имат ћете мини-врт! Обавезно подијелите дужност међу дјецом: сватко би требао знати када је на њега ред да се брине о садницама.
За групе различитих узраста (у малим баштама, ово се практикује) потребно је уредити собу тако да буде занимљива свима - можда ће бити потребно подијелити у зоне. За дјечју креативност нема граница. Главна ствар је да буде у стању да заинтересује децу, да их обрадује у било које доба године и да нађу нешто за себе.
Како направити земљу на игралишту
Дизајн вртића укључује не само декорацију група - потребно је водити рачуна ио стању дворишта. Дјеца проводе довољно времена на улици, тако да би овдје требали бити присутни елементи едукативних игара. Нема довољно замаха и сандбока? Одмах укључите родитеље, посебно тате. На крају крајева, њихова деца ће бити на овом сајту, што значи да ће вам сигурно помоћи у реализацији ваших идеја.
Исто тако, дизајн уличне зоне у вртићу омогућава стварање веселих цветних гредица: бубамаре из умиваоника, столице од пенечких бојанки, фигуре из песка. Све ово се може обавити ручно, привлачећи децу на посао. Неко од мајки може лепо да црта? Дакле, време је да окренете досадне зидове видиковаца у невероватне градове. И нека деца праве светле заставе од обојеног папира - свима ће се свидети овај комад накита.
Запамтите, дизајн групе вртића (као и сајт за уличне игре) треба да донесе само добро расположење, јер не постоји ништа лепше од радости на лицу детета које учествује у овом креативном "срамоти"!
Слика за децу
Један од најпопуларнијих и најтраженијих облика уметности за дечју креативност у вртићу је сликање, технике које се крећу од најједноставнијих прстних потеза до цртања малим детаљима.
Боја је уметнички материјал који се лако прилагођава широком спектру уметничких активности за децу. Уз помоћ гваша или акварела, можете креирати и једноставне слике и декоративне пројекте, као и организовати разне научне експерименте о мешању боја и сликању одређеног броја објеката.
Креирање колажа
Колаж, или скуп различитих материјала, један је од главних оригиналних уметничких дела за развој дечијег стваралаштва у вртићу. Ученици могу користити љепило, љепљиву траку у боји, наљепнице или папир у боји како би касније поједине елементе спојили у јединствену цјелину на свој јединствен начин.
Колажи се могу креирати на дебелом папиру, картону, на прозорима, разним тродимензионалним објектима па чак и на тијелу. Можете користити различите материјале, укључујући перје дуге, салвете, комаде тканине, траке, памучне лоптице, дугмад, перле и тако даље. Величине могу бити најразличитије. Опције су бескрајне!
Скулптура и скулптура
Већина дјеце воли моделирање и све што је с њим повезано. Они су сретни да ваљају куглице и змије од тијеста или глине. Ако овим материјалима додате богат алат и разноврсне декорације, у вртићу можете добити одличан сет за дечју креативност. Пластелин, тесто (укључујући хлеб и со), глина се могу обликовати у различите облике и скулптуре.
Креативност је важна
Откривање креативног потенцијала је један од најважнијих задатака образовања. Од тога зависи пуни развој будуће личности. Шта је креативност? Постоји неколико тумачења:
- Ово је иновација. Право лудило ће радити исту ствар изнова и изнова, очекујући различите резултате. Ако нешто не ради, онда је сломљено и треба га поправити. Важно је смислити нешто ново, иновативно, које ће заиста функционисати.
- То значи размишљање без граница. Све не треба увек да буде црно-бело. Понекад раде и најнеобичнија решења.
- Ово је импровизација. Ствари нису увек онако како сте их првобитно планирали. Ако се занимање не залијепи од самог почетка, потребно је драматично промијенити тактику и учинити нешто што ће уобичајену и стандардну ситуацију учинити новим бојама.
- Ово је професионални раст. Ми не располажемо увек одговорима, али увек постоји неко ко може нешто научити. Можете користити различите ресурсе у којима можете пронаћи заиста сјајне идеје.
- Ово је специфичан фактор ризика. Не могу све креативне идеје да функционишу како треба, нешто се испоставило да је ефективно, али нешто може да се испостави као потпуни неуспех. Међутим, покушај да се нешто побољша и покуша нешто ново је још боље него заглавити у уобичајеном досадном обрасцу који не даје никакав резултат.
- Ово је страст. Увек треба да будете страствени према свом послу. Да бисте инспирисали ваше штићенике, треба да волите оно што подучавате другима.
Развој маште и финих моторичких способности
Креативност дјеце у вртићу је нераскидиво повезана с развојем других, једнако важних ствари, као што су, на примјер, фине моторичке способности. Огромна и разноврсна збирка активности у вртићу задовољава све образовне потребе. Креативност се може дефинисати као процес стварања оригиналних идеја и коришћење апстрактног мишљења како би се пронашла решења за проблеме.
Истраживања показују да су предшколци посебно подложни креативном развоју. Стога је тема креативности у вртићу од највеће важности.У овом узрасту потребно је дјеци пружити све могућности да ослободе свој потенцијал. А за то је потребно развити креативност у предшколској установи и створити окружење које ће стимулирати креативност.
Креативност и развој интелигенције
Креативност је процес, а не коначни производ. Постоји много различитих идеја и начина да се уради нешто занимљиво и необично. Према научницима, креативност и развој интелигенције су нераскидиво повезани. Деца којима је дозвољено да живе и мисле ван оквира имају виши ниво интелигенције.
Дечја креативност је ствар окружења.
Деца су креативна када им то окружење допушта. То је нешто што се може створити и код куће иу вртићу. Важна је велика количина простора и ваздуха богат кисеоником, пријатна атмосфера и добро осветљење. На ћошак креативности у вртићу, различите потребе. Деца не долазе сама по себи на идеју креативних решења са готовим играчкама. Потребно им је нешто што не захтева јасна правила игре, која се могу користити на много начина.
Уметнички рад у вртићу
Зашто учити уметност? Деца уче на различите начине, а предшколци нису увек у стању да се у потпуности изражавају језиком. Уметничке активности и друге врсте креативности у вртићу и шире су изузетно важне. Уметност је део људског искуства, а деца, као нико други, могу уживати у њој, производити је и изражавати се кроз разне уметничке пројекте.
Народна уметност у вртићу је комбинована са таквим визуелним типовима активности као што су моделовање, пластификација, пројектовање из природних материјала, папира и картона, аплика и других.
Креативност помаже у развоју финих моторичких способности. Што више дјеца раде са својим рукама, то су сигурнији да ће држати оловку или оловку у основној школи. Умјетност сваком дјетету даје средство да се изрази. Уметничко образовање у вртићу почиње као спонтана активност и временом постаје све структурираније.
Активности као што су тачке повезивања или резање дуж линија нису уметност. Деца понекад морају да дају слободу својим фантазијама. Експерименти подстичу њихову личну креативност и машту. Када су слободни да стварају, они развијају самопоуздање и постају креативнији и разноврснији људи.
Умјетничке активности могу створити осјећај сурадње и припадности групи. На примјер, ако дјеца заједно раде нешто, осјећају се власништво. Неки уметнички пројекти, као што су ручно осликани, такође подстичу сарадњу и сарадњу. Уз одговарајуће моделирање, деца током пројекта групне уметности неће само бити креативна, већ ће и научити да подржавају чланове групе, помажу једни другима и раде у тиму.
Стварају своје руке
Аутор: Стол Оксана Владимировна, васпитач МАДОУ бр. 203 “Вртић комбинованог типа”, Кемерово.
Овај рад је намењен наставницима предшколске, дизајнерске групе и рецепцији.
Вртић је посебна установа, практично је други дом за своје запослене и дјецу. И увек желите да ваш дом буде пријатан и топао. Недостатак материјалних ресурса за набавку разноврсне опреме и игара доприноси развоју креативности наставника.
Радим у својој групи већ другу годину. Група је постала неуредна. Али покушао сам да учиним све што је било могуће да би дјеца била удобна и занимљива, како би уживали у свакодневном животу у нашој групи.
Наша група се зове "Веверица". Желим да поделим са вама, драги колеге, моје идеје о дизајну групе и рецепцији. Сав дизајн који сам направио у млађој и средњој групи.
Дизајн "Наша група". Вјеверица и кишобран су направљени од стропних плочица, обојаних бојама на воденој бази уз додатак разнобојних боја.
Кутак за изгубљене предмете.
На рецепцији је направљен штанд за децу и родитеље “Не може се довести у вртић” (јер пракса показује веома корисне информације).
Да би честитала деци на рођендан, направила је торту са свећама од валовитог папира.
Алгоритам облачења (одећа на годишња доба) и склапање одјеће у ормарићу.
Овај дизајн је "забавна оловка" за кутак уметничког стваралаштва.
Користим много користи од отпадног материјала. Оловком у куту ОД (од ролни тоалет папира).
То су атрибути за заплет - играње улога "Продавница", "Кћери - мајке": кнедле, кнедле, пржена јаја, колачи, колачи, палачинке, кобасице, резанци, мрква.
Дизајн кутка за игру је такође направљен од стропних плочица и обојен бојама на бази воде.
Кутак за истраживање и консолидацију саобраћајних правила.
Угао "Ми смо на дужности" и "Учимо да поставимо сто."
Угао "Риазхене" и "Фризерски салон".
Ово је наша "болница".
Прављење угла "Природа".
Когнитивна зона и мини-музеј "Буренусхка".
Основни захтјеви
Родитељи, васпитачи и руководиоци предшколских установа треба да знају да дизајн углова у вртићу према Федералним државним образовним стандардима испуњава следеће услове:
- Усклађивање опреме са годинама и потребама деце у овој старосној групи.
- Способност модификовања игре, зависно од промена у ситуацији учења.
- Мултифункционалност, која се састоји од могућности коришћења различитих компоненти за моделовање окружења за пун развој дечије активности.
- Могућност варијабилности - стварање услова за игре, симулацију, дизајн, само игре.
- Сигурност, поузданост и висок квалитет кориштених материјала.
Играћи кутак у вртићу
С обзиром на захтјеве ГЕФ-а, родитељи могу сами направити дизајн углова у вртићу властитим рукама. Наравно, у процесу стварања простора за игру, важно је узети у обзир старост дјеце.
Светао дизајн креативног кута у башти
Познато је да су у предшколским установама групе подељене на:
- млађи
- просечно
- припремни за школу.
Кутак за тематске игре
То значи да је за млађу дјецу боље организирати кутак за једноставне игре. На примјер, може бити кутак за дјевојчице, гдје можете играти тематске игре кћерке-мајке, лијечника. И за дечаке, за игре са дизајнером, за учење професије градитеља, возача.
Старосна категорија дјеце из средње групе омогућава вам да властитим рукама креирате природни кутак у којем ће дјеца садити цвијеће, пратити рибу у акварију. Спортска места су веома популарна.
Припремна група је намијењена предшколској дјеци. Дакле, кутак игре може бити патриотски, говорити о земљи, обичајима. Овде се могу поставити тематске слике, које глорификују нацију. Поред тога, треба организовати и простор за едукативне игре. Лото, мозаик, загонетке на патриотској или природној теми - све то фасцинира децу од 5-6 година.
Прављење угла дечије креативности
Лавовски дио времена дјеца у предшколским установама су укључена у корисне, образовне активности. Једна од омиљених ствари сваког дјетета је стварање властитих рукотворина.
Да би се код дјеце развила жеља за стварањем, у вртићким групама често се опремају зоне дјечије креативности. Није довољно само ставити стол или поставити неколико полица. Угао дечије креативности треба да буде привлачан и као деца.
Да бисте опремили зону огласа, можете да користите једну од следећих идеја:
- Мачка Леополд, који у шапама држи полицу са дјечјим радом.
- Композиција дуге и сунца.
- Шумска пропланак са младим животињама.
- Ширење дрвећа, на гранама на којима се налази дјечји рад.
Дизајн угла је прилично једноставан, не захтева посебне вештине и знања. На пример, да бисте направили декорацију са Леополдом, приказаном на фотографији, потребно је да нацртате слику хероја на шперплочи, сечите и обојите. У подручју дланова постављене су полице, на којима ће бити смјештени дјечји занати. Креативна зона украшена дугом и сунце изгледа веома лепо. Сјајна дуга која је изрезана из сјајног папира у комбинацији са жутим сунцем и залијепљена на зид привлачи пажњу становника и гостију групе. У овом случају, занати се постављају на полице, које су фиксиране испод дуге.
Цорнер ФРОМ
Пратећи правила ГЕФ-а о регистрацији дјечјих тематских подручја у вртићкој васпитно-образовној установи, препоручује се да се створи кутак ликовне умјетности. С обзиром да деца воле да цртају, таква зона ће једноставно бити неопходна за децу различитих узраста. Овде деца треба да буду не само удобна, већ и занимљива. Потребно је попунити угао материјалима потребним за ИСО, са папиром за цртање, оловкама, бојама, фломастерима. Све се то поставља на ниске полице тако да су дјеца различитих висина била погодна за добијање жељене ставке.
Додатно је уређен зид, у близини којег стоји сталак. Ово може бити слика јарких обојених оловака или палета боја. Не заборавите да прикажете веселу шумску звер која ће бити представљена у лику уметника. Слика на зиду би требала бити љубазна, носити терет за учење.
Натуре зоне
У процесу свестраног развоја деце, једноставно не можете без властитих руку направити кутак природе у вртићу. Трошећи време у овој области, беба мора да научи како да се носи са дивљим животињама, да брине о собним биљкама. Овде деца уче сезоне и дане. Имајући у виду значај одабране теме, процесу креирања кутка природе треба приступити одговорно.
Најчешћа и илустративна дизајнерска опција за природну зону је уградња картонске куће која је прекривена тканином. У прозору куће се налази слика која показује тренутно доба године. У доњем делу куће образовни материјали се налазе ближе деци. Одличан додатак тематској области ће бити цвеће у лонцима за цвијеће и риба у акварију, за коју ће дјеца водити бригу с наставником. Пример дизајна зоне природе коју видимо на фотографији.
Сумминг уп
Тематске области су једноставно неопходне за нормалан, свестрани развој дјеце. С обзиром на важност таквих додатака, родитељи и старатељи требају пронаћи лијепе слике за украшавање углова. Осветљеност, јасноћа материјала који се користи за стварање зона омогућиће деци да стекну огромно искуство у различитим сферама људске активности.
""
