Школа у животу сваког дјетета игра велику улогу, јер одлази у ову установу девет или једанаест година свог живота. Степен осјећаја среће и задовољства свакодневним похађањем школе зависиће од тога колико је успјешан избор школе.
Јуниор сцхоол
За будућег првог разреда, избор школе мора почети са наставником основне школе. Беба ће се осећати безбедно поред "тетке", која га разуме, штити ако је потребно, говори много занимљивих ствари, учи писати и рачунати. Она га чека у школи, драго јој је што га види. У овом случају, дете буквално лети у школу, студирање је лако, први разред се осећа сретно.
Ако први учитељ не може да пронађе контакт са својим учеником, онда је мало вероватно да ће настојати да иде у школу. Перформанс ће опадати, интересовање за школске активности може потпуно испарити.
Приликом одабира наставника, обратите пажњу на методе којима се она руководи, покушавајући да успостави ред у учионици и научите дјецу да се дисциплинују. Иако у нашем друштву нико у школама не користи штапове, ипак постоји маса вербалних бичова који могу уништити здраво самопоштовање првог градитеља, учинити га кривим без кривице. Последице таквог педагошког утицаја могу се осетити у животу студента дуги низ година.
У средњој и средњој школи деца су независнија. Они знају правила школског живота и шта се од њих тражи.
Како одабрати школу
У случају пребацивања дјетета у другу школу, потребно је обратити пажњу на то каква је атмосфера у цјелини. Идите у школу током одмора, посматрајте понашање ученика. Дечје борбе, опушци цигарета у близини школе могу много да кажу знатижељном родитељу. У школи која заслужује вашу пажњу, школска управа може успоставити дисциплину и подредити школски живот по реду.
Школски програм
Комуницирајте са дететом, питајте шта жели да постигне у животу, помогните да одредите избор. Утврдите да ће се школа, која ће пружити неопходна знања за улазак на универзитет, припремити за самосталан живот. У том смислу, школе са дубинским знањем енглеског језика су веома добре, све врсте великих школа, у којима се детаљно проучавају тачне, биолошке, хуманитарне дисциплине.
Избор школе и првог наставника
Избор школе за ваше дијете је озбиљан корак у којем морате обратити пажњу на неке ствари. Од њих два су најважнија:
- дете по први пут иде у школу
- дете је већ у школи, али из неког разлога одлучите да промените школу
Први учитељ
На пример, при избору образовне установе за првог разреда, потребно је обратити пажњу не само на избор школе, већ и пажљиво размотрити избор првог наставника. На крају крајева, први наставник игра важну улогу у животу првог разреда. Малишани који иду у први разред још нису довољно независни, потребна им је стална пажња и брига. А пошто неће бити родитеља и старатеља поред њега, неће бити никога коме да се брине. О каквој врсти наставника ће дијете имати на почетку школског пута - много зависи од његовог почетка самосталног живота одраслих.
Да би се дијете прилагодило новим увјетима и навикнуло се на школу, постало је самостално, први наставник је од велике важности. Основна школа не би требала бити превише различита да би дијете могло ићи у вртић. И први учитељ је врста истог васпитача, само са више одговорности и одговорности: медицинска сестра, учитељ и наставник, све у једној особи.Учитељ за своје играче постаје не само учитељ и васпитач, за вријеме наставе, он мора бити велики ауторитет за прваке.
Много, без сумње, зависи од избора школе, који програм, који наставници предају у овој школи, да ли је школска управа јака, које спортске секције и клубови постоје у школи и још много тога. Чак и ако имате среће са школом, а одаберете прилично добру школу, то не значи да је све сјајно. Ако наставник није у стању да заинтересује ваше дијете и не пронађе заједнички језик с њим, онда се сви добри подаци из ове школе неће рачунати. Главна улога је још увијек додијељена првом учитељу.
Имајте на уму да приликом одабира школе прво морате обратити пажњу на наставника коме пада ваш ученик. Изаберите снажног и одговорног наставника, довољно пажљивог за прваке. Ако је наставник у стању да заинтересује децу, онда ће студија бити занимљива и информативна. То ће одвести децу са играма на одмор, а такође ће живети са својим љубимцима са својим интересима и својим животима. Онда ви и ваше дете нећете имати проблема у школском животу. Први школарац ће бити заинтересован за школу, и радо ће похађати образовну установу, гдје је стекао много пријатеља, а што је најважније, вољена учитељица, која говори много занимљивих ствари, чека га у школи.
Ако ваше дијете иде у средњу школу, онда је све другачије. На крају крајева, ово је већ искусан студент, навикао се у школу, зна шта се од њега тражи. Ученик има своје хобије и интересе. Средњошколац учи довољно озбиљно учење, јер испред њега чека избор професије.
Промјена школе
Ако из неког разлога нисте задовољни основном школом, онда има смисла мислити: да ли је вредно проучавања у њој? Или је можда боље да се промени за најбољу школу, која даје много више знања потребног за даљи пријем на универзитет. Овдје је потребно направити прави избор школе са студирањем страних језика или детаљним проучавањем неких важних предмета. Покушајте сазнати о перспективама које ова школа нуди за упис на универзитете. Можда школа за коју сте заинтересовани има кухаре. Тренутно су универзитети под покровитељством над школама. Универзитети у спонзорисаним школама изводе разне изборне предмете, као и припремне курсеве и такмичења. Све ове активности доприносе упису на универзитет.
Приликом одабира школе, обавезно слушајте мишљење дјетета, јер ће морати да учи у овој школи.
Критеријуми за избор школе. Уместо рецензије о школама - лично мишљење
Да ли је ваше дијете будући учитељ? Већ знате који ће разред и којим наставником основне школе ићи 1. септембра? Да, данас у Русији, систем регистрације у првом разреду је високо формализован и многи родитељи су уверени да немају могућност да изаберу школу и наставника. Међутим, ако вам се чини да дијете можда није лако у школи због својих карактеристика природе или темперамента, можете покушати да “идете на извиђање” до садашњег четвртог разреда, у којем раде наставници будућих првих разреда. Како то учинити, каже Мари Схееди Курцхинка, ауторица књиге "Дијете с ликом".
Избор школе: шта тражити?
Једном на семинару рекао сам групи родитеља:
- Ако живите у граду, имате велики избор школа у којима ваше дијете може учити. Чак и ако вам је доступна само једна школа, највјероватније је да у свакој паралели има неколико разреда. Чак и ако нема избора, и даље је веома важно проценити квалитет разреда и школе у којој ће ваше дијете студирати неколико година.
Као одговор на моје речи у просторији дошло је до неодобравања жамора.
- И шта да тражим? - питала је Никол, самохрана мајка. - Не разумијем ништа у педагогији. Како могу знати да ли је наставни план и програм добар или лош? Чак немам ни пријатеља моје учитељице!
"Није тако тешко као што мислите", одговорио сам.- Не морате бити стручњак у области педагогије да би сте изабрали добру школу. Све што треба да урадиш је да одеш на час, нађеш дете које изгледа као твоје, и гледаш како се осећа. Потребно је обратити пажњу на три критеријума: емоционалну позадину, приступ процесу учења и атмосферу у учионици.
"Вероватно идем у исту школу", рече Никол. - Покушаћу.
Који наставник ће одговарати вашем дјетету?
Следеће недеље смо се радовали причи о Ницоле.
"Било је фантастично", извукла је она, чак ни да нас је пустила да седнемо на местима. - Обишао сам два разреда у истој школи. Каква разлика! У свакој сам видио дјецу која су ме подсјетила на мог Марка. Један је изгледао као он, а обојица су били слични њему.
У једном разреду, наставник је узео здраво за готово да деца ходају од стола до стола, иду на таблу и полице. Сва деца су се бавила бизнисом, разговарала једни са другима - и истовремено су била веома фокусирана. Сама учитељица је стално устајала са стола, шетала по разреду, шалила се и смејала се.
Чинило се да воли све ученике. Чуо сам како пита једног дјечака како његов млађи брат расте, а други да ли се његов отац вратио из Јапана. Осећао сам да је заиста заинтересована за свако дете.
Ницк - дечак којег сам гледао - појурио је до ње преко собе да покаже неколико слова А, које је написао. "Види!" Узвикнуо је. "Писао сам лубенице!" Упркос чињеници да је завршио само један дио задатка, наставник му није почео говорити о томе. "Вау, супер!" Похвалила је. "Ви сте написали писмо А. Реч" лубеница "заиста почиње овим словом. Отворимо наш сто с писмима и видимо да ли сте га исправно написали."
Ницк је озбиљно гледао у стол и сретно скочио кад је видио да није погријешио. Он и учитељ су се међусобно ударали по длановима, а он је отишао да напише слово А даље. На одмору, питао сам је за Ницка. Насмешила се и рекла: "Он је мој најбољи курир. И он има велики смисао за хумор."
Током читања у групи, сва деца су се окупила око учитеља, изузев два, од којих је један лежао на поду мало даље, без ометања лекције, а друга се играла са гаџетом. Потоњи је све време гледао док је учитељ окретао странице књиге, и било је очигледно да слуша. Пошто и он није ометао групу, наставник га није додирнуо.
Али онда је овај дечак прешао границу. Почео је режати, приказујући звук мотора. Све главе су му се окренуле. Учитељ је назвао дете. Загрлила му је рамена, привукла је близу и шапнула му у ухо да може да се придружи групи или да се одмори. Изабрао је прву опцију - одложио гаџет и сјео поред ње. Наставник је наставио да чита. Нисам чуо никакав повик, претње, записе и злостављање. Границе дозвољеног су биле јасне и разумљиве, а њихово поштовање је било осигурано с повјерењем и поштовањем.
У другом разреду, изабрао сам Алека, који ме је такође подсетио на Марка. У овом разреду, деца су се много мање преселила и дуго седела на својим радним столовима. Алекс се непрестано врпољио на столици и глодао оловку. Учитељица је рекла да ће они који не пишу низ прекрасних слова А послати натраг у вртић. Гледајући Алеково лице, схватио сам да је те ријечи схватио апсолутно озбиљно и да је узнемирен.
Уместо рецензије о школама - лични утисци
Као и Ницоле, морате пронаћи класу која одговара вашем сину или кћери. Разумећете и осетити све само гледајући како дете изгледа и осећа се као овде. Обратите посебну пажњу на ситуације у којима дете ради нешто лоше. Да ли је осрамоћен и грден? Или нежно преусмерити и помоћи, тако да следећи пут прави прави избор?
Немојте дозволити да вас рецензије о школама, репутацији или гласинама збуне. Верујте својим очима и интуицијама.Класа или школа која је погодна за једно дијете може бити погубна за другу због разлике у темпераменту оба. Зато се не можете ослонити на мишљење суседа.
Ако је ваше дете екстровертно, обратите пажњу на реакцију наставника, када дјеца превише често подижу руке или постављају превише питања: изражава ли незадовољство или хвали такву дјецу због њихове интелигенције и повјерења у њихово знање?
Ако имате дијете које се полако адаптира, пратите прекидач. Да ли је распоред часова објављен за тај дан како би дјеца знала шта могу очекивати? Постоји ли дневна рутина? Наставник упозорава на предстојећу промјену активности? Колико често се такве промјене дешавају и колико је дијете с њима угодно, слично вашем?
Ако имаш хипер-емоционално дете, обратите пажњу на емоционалну климу. Погледајте како наставник одговара на емоције и како дјеца могу смањити стрес.
Ако имате активно дијетеДа, да ли је моторна активност интегрисана у процес учења. Истраживачи су открили да се кретањем људи може повећати концентрација. Пре пет година, основна школа "Вард Елементари" у Рицхмонду, САД, покренула је програм "Реад анд педал". Они су опремили бицикле за вежбање са одвојеном просторијом у којој су наставници дошли са својим часовима. Деца која су студирала под овим програмом већину времена савладавала су вјештине читања на нивоу од 83%. Они који нису студирали по овом програму показали су веома низак ниво - 41%. Покрети су важни!
За осетљиво дете Питање исхране може бити важно. Ако у школи нема кафетерије, а деца имају доручак на својим радним столовима, таквом детету може бити тешко да преживи у поподневним сатима када је соба испуњена "укусима" банана и сендвича са туном.
И не заборави потребе вашег малог интровертног - да ли постоји место у учионици где син или ћерка могу да остану сами и на кратко за кратко време. Укратко, без обзира на потребе ваше деце, погледајте како ће бити испуњени на овом одређеном месту.
Како доћи до праве класе
- Али шта учинити након што сте пронашли праву школу и разред? Питала је Никол. "Желим да мој Марк буде у учионици са госпођом Јенсен, али према правилима школе, родитељи не могу да бирају наставника."
"Заправо", одговорио сам. - директори и наставници су спремни да вас упознају. Такође желе да ваше дете буде успешно. Стога је сасвим прикладно написати писмо директору, у којем треба описати карактеристике дјететовог темперамента и врсту наставника за којег мислите да могу наћи заједнички језик с њим. На пример, Никол би могла да напише следеће писмо.
Колико год је то могуће, већина директора школа ће задовољити ваш захтјев. Они ће ценити ваш интерес и бригу. Пишите кратко и тачно. Наведите један од најважнијих услова неопходних за успех вашег сина или ћерке.
Међутим, оставите директору избор. Добро познаје своје особље. Могуће је да ће након читања вашег писма или састанка са вашим дјететом пронаћи још прикладнијег учитеља за њега. И можда зна за госпођу Јенсен коју нисте приметили током посете школи.
Трошењем времена и енергије на раној потрази за школом и разредом, можете спријечити многе потенцијалне проблеме. Ви ћете вјеровати наставнику и знати да ће он помоћи вашем дјетету да постане успјешан. И син или ћерка ће му такође веровати. А поверење чини децу спремном да уче.
Мари Схиди Курцхинка
Ко је давао дете у школу у 8 и није зажалио? :)
Одгој дјетета од 7 до 10 година: школа, односи са колегама, родитељима и наставницима, здравље, екстра Прво, сљедећег студеног ћемо морати преселити и промијенити школу у првом разреду ће бити додатни стрес за дијете.
Оцтобер баби. Терет - дизартрија (глатко и предвидљиво трансформисан у дисграфију), али чак и без ње. Моје дете са 6 и 10 година апсолутно није било спремно. Дечак касни, водећа активност није само игра, већ игра! Уопштено, веома ми је драго што нисам подлегао општој агитацији (дијете у другом разреду).
Како сте изабрали школу?
Како сте изабрали школу? Избор школе. Образовање дјеце. језици, само да би били? Преводилац да буде, или шта? Дете чита течно, решава сам проблем, али како сте тачно пронашли учитеља? стајао је испред школских капија, ухватио њихове родитеље и покушао их испитати.
И ја сам наставник енглеског језика (9 година искуства). Током ових девет година нисам срео ни једно дете које је, након што је учило језик у школи, могло бар мало објаснити на енглеском. Максимум који се може постићи од дјетета је мала, научена прича о себи. Дјеца апсолутно не могу препричати, граматика је нула. То не зависи од разреда (радим са децом од 1. до 11. разреда). И то не зависи од школе (чак су се и деца из специјалних школа окретала и граматика је била шепава). Једноставно, деца или долазе из обичних школа или школа са предрасудама (мислим на школе у којима покушавају да што више информација убаце у дете). Због тога, дете зна врло мало. Добро је да се родитељи још мало ухвате и почну да траже приватне учитеље. Још горе, кад се тога сећају само пре него што уђу на универзитет.
Током моје наставе, постао сам увјерен да школа (мислим, већина школа у Русији) даје врло мало знања и, што је најгоре, обесхрабрује дјететову жељу да учи. Већина деце срећно иде у школу и после неког времена неће их тамо одвући. По мом мишљењу, то је због чињенице да већина наставника у школи сматра да је њихов главни задатак да донесу материјал ученицима, ау наредној лекцији да затраже овај материјал. Не узима се у обзир да су сва дјеца различита и не могу једнако брзо апсорбирати нове информације. Ово се погоршава чињеницом да школа има програм који треба слиједити. Ако разред није успео да прође за годину дана, нико не брине. Следеће године, 1-2 лекције се понављају и трче даље. Као резултат тога, нагомилава се неспоразум, и пошто постоји неспоразум, нема интереса. Нема интереса - нема жеље за даљим учењем и учењем нових ствари.
Дакле, мој савјет - не журите да дјетету дате школу, гдје вам обећавају да ћете му максимално оптеретити другачије знање. На пример, нећете закаснити ако ваше дете почне учити странце. језик из 4. разреда. Што је најважније, након што сте почели да га проучавате, паузе су биле минималне, наставник је био захтјеван. Не мислим на стриктну тетку. Мислим на наставника који може водити лекцију мирно, може компетентно и, што је најважније, јасно објаснити материјал и ко може да заинтересује дете.
Такође желим да додам неколико речи о добром учитељу. Наравно, наставник треба да буде љубазан, али умерено. Ако он не захтијева, знање вашег дјетета се неће повећати. Запамти своје учитеље. У којим сте темама успјели, које сте лекције интензивно припремали и које знање имате више? Највјероватније ћете именовати предмете на којима наставник није скренуо поглед на ваше незнање, већ сте покушали добити од вас како бисте били сигурни да сте учили материјал. Понављам, не мислим на празну лудост без разумевања, већ на смислено проучавање одређене теме.
И на крају, ако одједном видите да дијете учи нешто лоше, то значи да он ништа није разумио. У том случају, не радите свој домаћи задатак. Покушајте да нађете компетентног стручњака који ће одредити у којој фази се догодило трзање, и глатко откријте збуњени сплет неспоразума. Вјерујте ми, домаћи задатак није дат за дијете са својим родитељима или с неким другим.Домаћи задатак је консолидација проучаваног материјала и сигнал за доброг наставника, да ли је могуће прећи на нову тему или стари није још научен.
Сретно у проналажењу добре школе. Желим вјеровати да такво стање и даље постоји.
Како изабрати првог учитеља
Вјероватно не кажу да људи морају да иду у први разред, а не у школу, већ да кажете учитељу. То је, прије свега, тражимо доброг учитеља и идемо у његов разред. До краја основне школе размишљамо о томе да ли да наставимо студирање у овој школи или да пређемо на другу школу.
Али како изабрати првог учитеља, а не направити грешку?
Обавезно упознајте директора и директора основне школе. Немојте се бојати да им кажете да сте веома забринути због избора школе и наставника. Ако имате среће, добићете много корисних информација. Прво, послушајте који ће наставници сљедеће године похађати први разред. Питајте о узрасту, брачном статусу, присуству дјеце (неће бити баш добро ако наставник оде на породиљско одсуство, а да не доведе дијете до краја основне школе). Ви сами знате своје дијете и разумите што би ваш учитељ требао бити. Некоме је потребан строг, миран, непоколебљив учитељ. Неко је активан, забаван, отворен. Неко старији, неко млад. Понекад, “са врућим цевима”, апсолутно невероватни учитељи напуштају институт! Њихова главна предност је жеља за радом са дјецом.
Можете прескочити "професионалну препоруку", говорити о "највишој категорији" и називу "учитељ-методолог", "учитељ године". Понекад способност испуњавања свих категорија није везана за елементарне способности за успостављање контакта са дјецом. И ове способности се могу установити тек након разговора са родитељима деце да је овај или онај наставник у питању. Међутим, овде постоје неке “тајне”: нису ли се у вашем животу учитељи упознали који су били у стању да раде са родитељима тако да су они, фасцинирани учитељем, у потпуности заузели њихову страну, не обраћајући пажњу на тужаљку и огорчење дјеце? Тако и мишљења других родитеља не могу увијек бити објективна.
Неки родитељи будућих првака успевају да “схвате све” о стилу комуникације наставника, гледају у паузи или послије школе, како се дјеца односе према њој: да ли се држе на њој, попут украса за божићно дрвце, или су препуштени сами себи, док она проверава нотебоокс. Не покушавајте да постављате питања о учитељу код деце: они су заљубљени у првог учитеља, чак понекад и најнепосреднији или бучнији.
Ако је ваша "шпијунажа" потврдила да је овај учитељ граница ваших снова, онда је упознајте ближе, сазнајте које су њене потребе за дјецу. Овде "стављате на вагу" индивидуалне карактеристике вашег детета и речи наставника. Не прихваташ критике? - И не може да поднесе када "не тако". Твој не воли да виче на њега, затвара? - И она само има глас "таквог" ... Да ли је твоја потреба да се развесели, да ли је спор? - И жури се, она каже само да је важно да се више ради у разреду. Наравно, питања не треба да се постављају "на главу", као: "Али да ли гласно говорите са децом?" Пред-реците да желите да разговарате са њеним захтевима, иу њима потражите карактеристике њеног ритма, стил комуникације са децом и родитељима.
У исто време, мора се имати на уму да ваша перцепција „особина детета“ није увек објективна, стога ћете можда морати да се консултујете са школским психологом ове школе.
Ако је “истраживачко” познанство неуспјешно, онда има смисла питати истог учитеља да ли би савјетовала некога од колега у истој школи који би могао разумјети особине дјетета.
И последња провера је лични контакт. Уосталом, не постоји само љубав на први поглед, већ и антипатија.Важно је да учитељ воли дијете, јер је однос према њој барем мала гаранција да ће криза од седам година бити лакша за сина или кћерку и без посљедица.
9 цомментс
Све је дивно, али учитељ је збуњен на фотографији.
Вероватно је отац изабрао свог сина)))
Али генерално, колико сте сретни - не уклапате се у душу неке особе. Први учитељ мог старијег дјетета, у комуникацији с родитељима, оставио је прилично повољан дојам, али се испоставило да је то право чудовиште. Морао сам да преводим.
И овде је интересантно - негде родитељима будућих ученика дозвољено да шпијунирају наставнике у школи?
Хвала вам! Мислим да ће то бити врло корисно за мене, ја ћу имати разговор са равнатељем школе, о уласку у први разред.
""
