Резиме раног развоја Ане Новик

Сви родитељи желе да њихова дјеца буду развијена, да добро уче и да постану образовани људи у будућности. И ви нисте изузетак!

Зато размишљате о развоју детета већ у првој години живота. И с правом! На крају крајева, прве три године живота бебе су најпродуктивније у смислу учења и памћења.

Стварно желите да развијете бебу, али не знате како да то урадите? Имате много питања: одакле почети, на шта треба обратити посебну пажњу, на шта стручњаци треба да се пријаве, које су методе раног развоја, које су њихове особине?

Данас ћемо покушати да пронађемо одговоре на најважнија питања о раном развоју беба.

Рани развој: како се то догађа

Рани развој - Ово је обука бебе од рођења до 6 година. Свако дијете се рађа с великим потенцијалом, дјечји мозак активно ради, у првим годинама живота у бебином мозгу успостављају се и јачају везе између живчаних станица. У првим годинама мрвице која је најосетљивија на информације, све се савршено сећа, може да копира и има висок степен радозналости. Дете је буквално све занимљиво, отворено је за свако знање. Ова деца свакако треба користити за њихово образовање од првих месеци живота.

Наставници су се развили многе методе раног развоја дјеце. Неке мајке јасно прате једну или више метода подучавања дјетета, друге једноставно користе неке од најпопуларнијих метода, али опћенито дјелују интуитивно, постоје мајке које опћенито уче дјецу на начин на који срце потиче. Без обзира на то како развијате своју бебу, знајући да најпопуларније методе раног развоја представљају најчешће методе не боли.

Најчешће методе раног развоја

Доманова техника

Ова техника је дизајнирана за децу од једног месеца старости. Суштина ове технике је да се мозак детета развија само када ради. Стога је задатак родитеља да обезбеде ово оптерећење. Најлакши начин је да своју бебу упознате са једноставним предметима, феноменима и онима које они називају. То се може урадити уз помоћ Доманових картица.

Доман цард је тематска слика са потписом. На пример, наранџаста боја може бити приказана на картици и направљен је наранџасти натпис. Доманова техника омогућава да дете памти слике из њиховог дјетињства, њихова имена, и на крају научи да чита - због тога, опис описаног објекта мора бити допуњен: на пример, "наранџаста", "плод наранџе". Ако је дете Учење читања методом Доманонда се сећа речи, учи да их изговара у потпуности и не сабира се из слова. Помоћу Доманових карата може се научити дете да чита, броји, али и да разликује предмете и појаве.

Заитсев тецхникуе

Верује се да је тако Заитсев тецхникуе даје најбољи ефекат након годину дана живота, али се верује да се елементи ове технике могу користити почевши од 3-4 месеца.

Заитсева техника је усмерена на учење читања, бројања и једноставних математичких операција. Главни материјал за обуку су Заитсеви столови са слоговима и бројевима, као и коцке које приказују слогове и бројеве, као и едукативне играчке које изговарају слогове и бројеве.

Да би се беба развила до годину дана, можете се дружити са Заитсеовим столовима код куће и купити коцкице за мрвице, створене техником Зајцев, као и едукативне играчке, направљене на основу његове технике.

Мајка Форумка Цатхерине каже:“Недавно сам сазнао да постоје различите методе подучавања дјетета, на примјер, читање, био сам тако изненађен.Претходно ми се чинило да се сва дјеца у цијелом свијету уче читати по слоговима, али се испоставило да је само у школама бившег СССР-а сватко подучаван на овај начин. Мислим да је вриједно покушати научити своје дијете све, користећи елементе из различитих метода, научити читати ријечима, према Домановој методи, учити Монтессори независност и тако даље. Већ смо стари 8 месеци, време је да почнемо активно да учимо све, мислим да је вредно да се карте разликују за дете. "

Монтессори техника

Основа Монтессори методе - ово је посматрање детета. Свако дијете има жељу да научи свијет, задатак родитеља је да допринесе, али не омета. За обуку у овој техници користи се много симулатора, едукативних играчака, усмерених на развој чула, финих моторичких вештина и мишића детета. Главни задатак технике је да се беба потисне ка саморазвоју. У контексту ове технике, беба се сматра јединственом особом од првих тренутака свог живота, а задатак родитеља је да помогне у развоју.

Тиуленев метход

Ова метода укључује подучавање дјетета да чита, чита и пише биљешке. Ова техника је такође ефективно ближа једној години. Али можете користити њене елементе и раније. Карте са словима, бројевима, белешкама, магнетним писмом, компјутером, сликама са сликама - воћем, птицама и другим атрибутима користе се као наставни материјали.

Задатак родитеља је да за дете створе атмосферу играња: вежите картице са геометријским фигурама, слике животиња, воћа, слова, бројеве, нека их дете прегледа, док дете расте, покажите му све више карата, повежите друге материјале за учење - магнетну абецеду, слике са натписима и тако даље.

Валдорфска едукација

У контексту Валдорва педагогије, дијете се сматра хармоничном особношћу. Према тој педагогији, дијете мора прво бити научено да постане свјесно цијелог мјеста на свијету, да постане свијетла и слободна особа, а тек онда научи да пипа и чита. На првом месту су лични односи са родитељима, другом децом, васпитачима.

Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - Хомеопатски центар. Демиана Попова: «Сматра се да 80% информација о свему, о знањима и вјештинама које посједује одрасла особа, добија у доби од 3 године. Стога је сасвим јасно да модерни родитељи желе да напуне главу своје бебе свим врстама знања. Сада постоји много могућности за то: групе раног развоја, приватни вртићи, индивидуални часови са наставницима, компјутерски програми, наставни материјали, образовне игре и цртани филмови. Ово је сјајно када родитељи ангажују и развијају своје дете. Али, морам рећи да је све у реду. Преоптерећење дјетета обиљем информација је много горе него што се уопће не ради. Дете у 2-3 године можда неће научити 2 до 3 језика, од којих је један, на примјер, јапански. А свакодневни излети у неколико развојних активности исцрпљују и мајку и дијете. Прекомерно дијете не спава добро, је хировито, немирно без разлога, може постати хиперактивно и несташно. И тешко га је окривити, он изражава свој протест као најбоље што може. Требали бисте бити свјесни још једне посљедице вишка активности у раном дјетињству. Деца пуњена знањем, дошавши у први разред, или пропусте, јер већ знају много, или одбијају да уче, јер су до овог доба већ уморни од учења. "

Уопште није битно који начин развијања бебе коју одаберете, најважније је да га окружите пажљиво, волите, показујете му стрпљење и пажњу, реагујући на његове способности и склоности. и не претјерујте са својим студијама.

Како развити бебу

Школа или домаћи?

Сада их има много цЦентри за рани развој дјеце. Већина ових центара прихвата дјецу након годину дана, али постоје и центри који се баве обуком и млађом дјецом. Углавном у таквим центрима дјеца су ангажирана са својим родитељима.

Наравно, можете развити своју бебу код куће, ако овладате потребним знањем, консултујте се са стручњацима и развите сопствени програм развоја детета.

Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - Хомеопатски центар. Демиана Попова:„Изаберите школу за рани развој недалеко од куће или радите код куће, часови требају бити кратки. Алтернативни интелектуални и физички стрес. Запамтите да је здраво правовремено спавање, исхрана и ходање на свежем ваздуху много важније за ваше дете него познавање страних језика и способност читања са 3 године. ”

Избор између домаћих задатака и раног школског образовања мора се вршити на основу многих фактора: финансијских, жеља, слободног времена и тако даље. Запамтите, ефикасност обуке не зависи од тога да ли сте студирали код куће или у специјалном центру, све зависи од ваше марљивости и марљивости.

Физички развој

Посебно обратите пажњу на физички развој дјетета буквално од првих дана живота. Након што беба излечи пупчану рану, можете почети да га купате у великом купатилу, постепено га учећи да плива и рони. Можете почети са масирањем и гимнастиком. Временом можете навикнути дете на свакодневну гимнастику.

Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - Хомеопатски центар. Демиана Попова:“Од рођења, научите дете да плива. До 3 месеца, беба се и даље сећа како да задржи дах када се ослободи под водом, тј. може ронити. Ова вештина је остала од периода интраутериног развоја. Док рефлекс није избледио, позовите инструктора и научите га да плива. Слажем се, ово је веома важна вештина. И људи обучени да пливају из дјетињства се осјећају као вода у рибама цијели живот. Набавите гимнастичку куглу и шведски зид да научите дијете да ради гимнастику од најраније доби. "

Читање и говор

Могуће је научити дијете да чита и говори од првих дана живота, користећи елементе разних горе описаних метода и, наравно, разговарање с дјететом, именовање свих објеката који га окружују.

Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - Хомеопатски центар. Демиана Попова:"За рано учење читања по кући, можете објесити знакове с именима објеката написаних великим великим словима, и носити дијете поред њих, јасно навести та имена неколико пута дневно."

Страни језици

Учење страних језика треба почети што је прије могуће: можете показати дјеци карикатуре на страним језицима, можете разговарати с њим на страном језику, читати му.

Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - Хомеопатски центар. Демиана Попова:„Од рођења треба разговарати о свему са бебом, говорити ријечи исправно, не лиспати- то поставља темељ за исправно формирање говора. Позовите објекте, покажите фотографије и слике, изразите гласове животиња, назовите боје и феномене, певајте детету, плешите са њим у рукама, укључите мелодијску музику и снимите звукове природе. Да би дете научило страни језик као материњи, разговарајте с њим од рођења на том језику. На примјер, мама разговара с бебом на руском, бака на украјинском, тата на енглеском. Или друга опција: један дан у породици говори украјински, други - на руском, трећи - на немачком. Сви знају да у међународним браковима дјеца лако уче језике оба родитеља. "

Фине моторичке способности

Развој финих моторичких способности је директно повезан са мрвицама за развој говораЗато је веома важно да се малом дјетету понуде различите играчке са ситним детаљима, од различитих тканина и материјала, различитих облика и тако даље.Игре с таквим играчкама помоћи ће дјетету да говори брже.

Ирина Колпакова, педијатар, хомеопат - Хомеопатски центар. Демиана Попова:“Када ваше дете научи да држи играчку у рукама, понуди му предмете различитих величина, облика, текстура. Касније - играчке са бубуљицама, мале лоптице унутра, затим пластелин, перле, бројанице и масажу врхова прстију и ножних прстију - то доприноси развоју говора. "

Осјећај љепоте

Током наставе са бебом немојте заборавити на развој осећаја лепоте - то је веома важно за будући живот бебе, слике оличене из детињства утичу на укус детета. Укључите класичну музику за ваше дете, покажите слике, скулптуре, одведите дете у природу, прошетајте с њим више, путујте са својим дететом кад год је то могуће.

Раније, развој дјетета је прилика да дјетету дате најбоље, тако да не пропустите прилику да сваки дан развијете своје дијете са свим могућим методама, да му помогнете да упозна овај свијет, похвалите га за његов успјех и охрабрите га за знањем.

Весели вас игре и активности!

Укупно, скуп од 216 сажетака.

• За децу од 1-2 године - 72 белешке
• За децу од 2-3 године - 72 белешке
• За децу од 3-4 године - 72 белешке

Планирано трајање наставе је 45 минута. Али апстракти су ИЗВАНРЕДНИ, то јест, очигледно је да постоји више материјала него што се у овом тренутку може прилагодити чак и при веома високој стопи рада.

То је учињено тако да у одсуству неког дидактичког материјала или на основу карактеристика одређене групе, наставник може да изабере оно што му посебно одговара, и да ће бити довољно вежби.

Теме занимања

Све вежбе, задаци и игре сваке класе везани су за тему која је интересантна за децу датог узраста и коју треба овладати према старосним стандардима развоја.

Примјерице, у доби од 1 до 2 године, то су: „Пупа“, „Мачићи“, „Бубамара“, „Јагоде“, „Цвијеће“, „Риба“, „Јежићи“, „Јабуке-крушке“.

Примери тема за старост су 2-3 године: „Матриосхка“, „Гномес“, „Сунцокрет“, „Пилећи Риаба“, „Кућни љубимци“, „Перад“, „Воће“, „Печурке“.

За децу од 3-4 године, вежбе у белешкама су уједначене заједничком темом, али се не може дефинисати једном речју. Материјал је разноврстан, ау учионици се може разрадити неколико тема: на примјер, “десно-лијево” + “кућни љубимци”. Или „посуђе“ + математички концепти „више“, „мање“, „једнаки“.

У сваком резимеу наћи ћете:

1. Документ са детаљним описом структуре запослености.

Доступан је буквално из корака по корак упутства за сваку вежбу и задатак, која ће бити разумљива чак и неискусном учитељу и максимално ће олакшати припрему за сваку лекцију.

2. Ауторски материјали. У просеку, постоје 3-4 листа за дистрибуцију које се не понављају у другим занимањима.

То су листови на графомоторикама, пластикографија, пластика за израду теста, Гиенесцх блокови, Куисенер штапићи, плакате, шаблони за шивење и креативност (цртање прстима, пупољци, спужве, четке, апликације и мешовите технике).

Већина материјала може се ламинирати и опционо користити неколико година. Ово ће значајно смањити трошкове штампања клуба.

3. Цонсумаблес листкоји ће бити потребни за извођење наставе.

Музичка пратња

Сваки резиме описује и детаљно описује песме и музику која се користи у класи.

Пјесме су праћене такозваним “текстом” - ријечима пјесме и описом покрета.

Имајте на уму: многе музике које се користе у учионици заштићене су ауторским правима и не можемо вам пренијети глазбене датотеке које Анна користи у свом клубу.

Међутим, у сажетцима аутора назначено је име песама и њихов текст, што олакшава проналажење звучног записа на интернету.

Препоручујемо куповину музике преко продавница и званичних сајтова аутора.

Свака лекција укључује:

1. Поздрав
2. Наизменични блокови:
   • Интелектуални развој
   • Развој говора
   • Креативни развој
   • Мусицал девелопмент
   • Физички развој
3. Моторна загревања, комуникативне игре и једноставни плесови, који се одржавају између блокова.
4. Закључак (опроштај).

Резимеи су направљени узимајући у обзир нова истраживања о раду мозга, која се односе на хемисферну интеракцију, моторно планирање, интелектуално убрзање и емоционалну интелигенцију.

Програм такође примењује већину нових идеја које су се појавиле у последњих неколико година у педагогији раног узраста.

• Развој вештина писања - графомоторне стазе за децу
• Развој креативне имагинације - употреба расутих материјала за креативност и сензорне игре
• Развој логичког размишљања - игра једноставне судоку и трагови са секвенцама за малу дјецу
• Развој пажње - апликације загонетки, издавање "Пронађи сувишно", "Чија сјена"
• Развој финих моторичких способности, координација покрета - импровизована помагала са чичком, разним сортерима, пинцетама, пипетама, фритокришкамима, итд.

Аутор сажетка - Анна Новик

Супер тражио учитеља за рани развој и оснивач дјечјег клуба "Развивочка".

Радно искуство са децом - 26 година (од 1992). Два виша образовања: старосни психолог и музички директор у предшколским установама.

Ана је учествовала на научним конференцијама и написала неколико чланака о развоју деце. Аутор популарне онлине обуке за наставнике у раном развоју. Водитељ вебинара „Развој говора у дјеце од 1-3 године“, „Како се носити са хировима и плакањем у настави за рани развој“, „Како провести успјешну лекцију за рани развој“.

Како креирати белешке

Ево шта Ана Новик каже о овоме:

„У протекле четири године ово радим веома пажљиво и сваки дан.

Пре тога било је неких елаборација, лаконских резимеа.Читала сам уџбенике, књиге о психологији старости, проучавала много различитих извора информација, укључујући и стране.

Схватио сам да је знање и практично искуство довољно, те да је неопходно подузети развој не само биљешки, већ и листова дистрибуције. Пошто постоји врло мало сажетака који би укључивали „исправно“ са тачке гледишта ране музичке вежбе и довољан број разних брошура.

Дакле, прво је писала белешке, а затим је о њима водила часове, схватила да би могло бити још боље ... и на новом! Нови материјали - ревизија апстракта - нове групе са децом ... И тако већ неколико година трче по програму. "

Теацхер суппорт

Прије неког времена одржали смо посебан вебинар за наставнике. На њој је Ана рекла и показала како да ради са апстрактима, како да користи креативне материјале и материјале за њих, тако да се деца осећају пријатно. Размотрили смо нијансе које ће омогућити наставницима да користе материјал наведен у белешкама са децом истог узраста, али са различитим нивоима развоја.

Сада одржавамо вебинаре на којима Анна одговара на питања која наставници имају у процесу.

Тхемес аутумн цлассес

Септембер

1. Баби долл
2. Киттенс
3. Ладибуг
4. Берриес
5. Литтле фловерс
6. Цатерпиллар
7. Хедгехогс
8. Крушке јабуке

Оцтобер

1. Сунце
2. Нестинг доллс
3. Пилетина, пенис и пилетина
4. Бунни анд Беар
5. Веверица
6. Хорсе
7. Траин
8. Летци

Новембар

1. Хандкерцхиефс
2. Дуцк
3. Рибе
4. Цхантерелле
5. Моусе
6. Вук
7. Медвед (велики-мали)
8. Гингербреад Ман

Септембер

1. Сунфловер
2. Крушке јабуке
3. Воће
4. Буттерфлиес
5. Краставац парадајз
6. Тедди беар
7. Хедгехогс
8. Мусхроомс

Оцтобер

1. Беллс
2. Сунце и киша
3. Птице
4. Летци
5. Цхицкс
6. Риаба Цхицкен
7. Тхе гномес
8. Балони

Новембар

1. Рован
2. Хамстер
3. Веверица
4. Фок и Бунни
5. Кишобран и чизме
6. Пумпкин
7. Три медведа
8. Зима долази

Септембер

1. Летци + десно лево + број до 2
2. Летци, броје до 2, слово "А", десно-лево
3. Бубамара, до 3, слово "А", десно-лево, развој обе руке
4. Инсекти, бројећи до 3, десно-лево
5. Буттерфли цатерпиллар, слово "О", десно-лево, боје
6. Воће, до 3, десно-лево
7. Печурке, бројећи до 3, десно-лево, слово "А" и "О"
8. Печурке-бобице, броје до 3, ОН-УНДЕР-НАД, геометријски облици

Оцтобер

1. Лубеница, до 3, геометријских облика
2. Поврће, десно-лево, до 3
3. Поврће, број "4", слова "О", "У", "А" боје
4. Поврће, воће, ПОД, једнако, десно-лево
5. Јела, слово "И", до 4
6. Посуђе, десно-лево, боје, броје до 4
7. Купус, посуђе, боје, десно-лево, слово "И"
8. Геометријски облици, листови, до 4, десно-лево

Новембар

1. Тропско воће, геометријски облици
2. Тропско воће, посуђе, оцена 4
3. Поврће, воће, бобице, десно-лево, слово "Е"
4. Ко живи тамо, велики-средњи-мали, ПАИР
5. Дјечји кућни љубимци, геометријски облици, броје до 4
6. Кућни љубимци, ЛЕВЕЛЕД, ПАИРС, поновите "А", "О", "У", "И", "И", "Е"
7. Перад, боје, ПАИР, до 4
8. Гоодбие АУТУМН

Винтер Тхемес

Децембар

1. Сновбалл
2. Миттенс
3. Сновман
4. Хоусе
5. Зима у шуми
6. Зима у граду
7. Буллфинцх
8. Нова година

Јануар

1. Деда Мраз
2. Цхристмас трее
3. Беллс
4. Пенгуин
5. Вхите беар
6. Кружни квадрат
7. Буббле, слама, баст
8. Играчке

Фебруар

1. Ламб
2. Крава
3. Цат дог
4. Цупс
5. Цанди
6. Мацхинес
7. Турнип
8. Палачинке

Децембар

1. Зима је дошла
2. Зека зими
3. Медо зими
4. Буллфинцх титс
5. Шумске куће
6. Рукавице и капе
7. Сновмен
8. Долази нова година

Јануар

1. Отац Фрост и Снежна девојка
2. Цхристмас трее
3. Цхристмас тоис
4. Моунтаин оф снов
5. Вхите беар
6. Пингвини
7. Сновфлакес
8. Геометријски облици (део 1)

Фебруар

1. Геометријски облици (2. део)
2. Баллс
3. Мацхинес
4. Ицицлес
5. Месец, звезде и сунце
6. Десно-лево
7. Хеартс
8. Масленитса

Децембар

1. Зима, понављање проучених писама
2. Зимске птице, геометријски облици
3. Зимовање птица, десно-лево, до 4
4. Зимска одјећа, "пар"
5. Зимска одјећа, "парови", геометријски облици, до 4
6. Сњеговићи, велики-средњи-мали, број "5"
7. Сњеговићи, бројећи до 5, учвршћивали су писма
8. Нова година, "пар", слово "Е"

Јануар

1. Нова година, до 5, геометријски облици
2. Новогодишње вежбе: боје, величине, до 5
3. Зимске птице, геометријски облици, до 5
4. Пахуљице, изнутра-споља, једнако, слово "Иу"
5. Становници Сјевера, геометријски облици, до 5
6. Становници Сјевера, десно-лево, слово "И"
7. Пингвини, боје, постижу до 5
8. Сњежне пахуљице, које броје до 5, понављају слова научена

Фебруар

1. Зима, шумске животиње, десно-лево, рачунајући до 5
2. Коцке шумских животиња, геометријски облици, до 5
3. Шумске животиње и њихове стазе, десно-лијево, рачунајући до 5, понављање проучаваних слова
4. Транспорт, "пар", боје, до 5
5. Транспорт, геометријски облици, до 5
6. Локомотива-електрични воз, десно-лево, број "6", слово "Л"
7. Срца, рачунајући до 6, геометријских облика
8. 23. фебруара, војна опрема, бројање до 6, понављање проучених писама

Развој и његове врсте

“Активно васпитање дјетета од 0 до 2-3 године” - то је дефиниција коју нам Анна Раппопорт даје појам интереса. Са очигледном безазленошћу и благодетима овог феномена, у друштву често изазива негативне емоције и исмевање. Чињеница је да постоје многа тумачења и облици њене имплементације.

Традиционална старосна психологија конструисала је поделу раног развоја деце на три типа према његовој адекватности у старосној категорији. Ово је:

• Прерано Због физиолошких, психолошких и психолошких разлога беба не може да схвати информације које желе да их напуне, или вештине које желе да их усвоје. Јасно је да је немогуће научити бебу да сједи.
• Касније.Ситуација у којој особа жели усадити знање и вјештине које би већ требале бити у његовом арсеналу због физиолошке, менталне и психолошке спремности. На пример, научити дете да чита после 8 је прекасно. Он ће, наравно, научити, али процес ће бити мање продуктиван и рационалан. Још једна ситуација - учити балет дјетету у 10 је дефинитивно касно.
• Правовремено. Усклађеност узраста и развојних параметара детета са вештинама и знањем које покушавају да усвоје

За успјешно учење морате јасно разумјети у којој доби је дијете спремно прихватити одређене информације.

Чини се да је објективна већина најприкладнија правовремена разноликост. Одговара старосним индикаторима и индивидуалним карактеристикама особе. Међутим, прва и друга опција такође имају право да постоје. Главна ствар - поставити циљ и не дјеловати супротно жељама дјетета, здравог разума и физичког стања.

У чему је смисао?

Подизање мрвица од рођења ствара услове који људе упознају са делима музичке уметности и сликарства, читајући књиге клинцу, скролујући аудио бајке. То је и стварање углова испуњених објектима који развијају органе за дете и његову физичку активност. Активну комуникацију са мрвицама са стране не само мајке, него и других рођака игра велику улогу. Разговори с дјететом не односе се на то колико добро мобилни телефон звучи на кревету и колико ће укусни пире кромпир сада јести, већ о томе како ће сада почети да пада киша и опћенито одакле потиче ова вода. Други примјер је када се играте с дјететом, користите разврставање и дрвене играчке за образовање, обављате с њим задатке и објашњавате зашто бисте то требали учинити, а не другачије: “круг је округли, не може се уметнути у прорез с равним линијама и угловима, дрвена перла није проћи ће кроз овај лавиринт, јер ту је још једна куглица која блокира пут ”

Дакле, одгајање бебе није само припрема за школу или вртић, већ и стварање информацијског окружења у којем ће се дијете складно и активно развијати, тренирати његово памћење, пажњу и машту, логично размишљање, способност анализе и синтезе информација. Ово не би требало да буде оријентација ка образовању чулног дјетета, већ оријентација ка развоју хармоничне личности. Овај чланак ће вам помоћи да разумете методе образовања које најчешће користе сами родитељи или у групном развоју дјеце. Хајде да анализирамо њихове предности и недостатке, размотримо карактеристике њихове примене и шта је свака техника усмерена.

Родитељи требају обратити пажњу не само на физиолошке потребе дјетета, већ и на интелектуалну интеракцију с њим, како би стимулирали интерес и знатижељу.

Гленн Доман техника

Гленна Доман је један од најпознатијих доктора крајем 20. века, амерички физиотерапеут који је развио читаву теорију о образовању деце. У почетку, његова метода се односила само на децу са поремећајем у раду централног нервног система, затим је прилагођена здравим бебама. Према Доману, до шестогодишњака, особа се бави само знањем, па је немогуће да га заиста научи. Прави тренинг је само из школе, у којој Доман одговара класичним европским традицијама образовања.

Научник предлаже приказивање карата са различитим речима од 1-4 месеца старости. То ће помоћи беби да научи да чита и пише у будућности што је пре могуће, јер ће се слова већ чувати у његовој меморији. На пример, покажите беби карту са речју "наранџаста", а картица је велика, слова су прилично велика. Истовремено, јасно и умерено гласно изговарајте ову реч. Поновите ову процедуру са сваком речју на више дана.Постепено, беба ће повезати звук и правопис речи, и, према Доману, сјетит ће се правописа и изговора. Осим тога, можете показати праву наранџасту картицу. Таква визуелна разрада концепта помоћи ће дјетету да се брзо прилагоди околини. Не очекујте од њега да прочита рат и мир за 3 године. Како пракса показује, ови момци заиста почињу да брже читају и пишу, активније се прилагођавају спољним условима.

Који је недостатак методологије? У својој суштини. Мало дјеце, поготово након годину дана, пристају да мирно сједе онолико времена колико је потребно, барем један студијски курс. Немирни млади радије трче, играју, гледају цртани филм. Три или четири карте - и пажња мрвица је промењена. Често се користе Доманове методе, уз помоћ стручњака, или са смиреним, тромим бебама док дијете не наврши једну годину.

Доманске карте су најпогодније за цоол децу старију од годину дана или као помоћну методу за децу.

Монессори Метход

Мариа Монтессори - учитељица, филозоф и активна политичка фигура почетком прошлог века, показала се далеко далековиднијом од Домана. Она је узела у обзир да бебе често више воле активније облике дружења него гледати карте. Монтессори нуди организовање неколико радних простора у соби и даје дјеци слободу дјеловања. Он бира оно што жели да уради једно или друго. Задатак наставника или родитеља је да заинтересује дијете, усмјерава његове поступке и објашњава како најбоље користити предмете. Све ствари у Монтессори собама треба да буду пропорционалне са бебом. Мали намештај, књиге и играчке, које беба сама може да добије са полица, играчака. Дешава се да се користе чак и порцулански сетови, који уче децу да буду пажљиви и фокусирани.

Главна предност концепта је то што дијете не учи само ријечи, поступке и упознавање са вањским свијетом, већ се и прилагођава друштву. Монтессори метода учи да комуницира, стога се најчешће бебе шаљу у групе од 3 до 6 година.

Валдорф систем

Валдорфски концепт је првенствено усмерен на физичко васпитање бебе и усвајање креативности. На првом месту су активне игре, плесови, музичка настава и креативност. Читање, математика, побољшање говора и пажње бледе у позадини. Главно правило - образовање квалитета и вјештина треба ићи без напретка, термин "преурањено" се не уклапа сасвим, већ је складан. Послано на сагласност емоционалних, менталних, физичких и духовних компоненти у личности бебе.

Валдорфски концепт је посебан, он није ни укључен као елемент у курикулум у редовним школама и вртићима. Обично валдорфске школе и вртићи постоје сами, у изолацији. Деца не користе играчке од вештачких материјала. Препознају се само дрво, глина и камен. Деца се позивају да најмање седе испред телевизора и компјутера, шетају и читају књиге (препоручујемо да читате: едукативне књиге за децу од 2 године). Од првог разреда у овим школама уче стране језике, активно цртају, баве се скулптуром. Валдорфски концепт има за циљ да култивише културу у човеку.

Заитсев систем

Једини домаћи концепт одгоја деце, који је стекао популарност широм пост-совјетског простора. Професор иноватора из Санкт Петербурга написао је приручник "Заитсеве коцке", у којем је изнио свој начин подучавања писмености дјеци. Фокусиран је углавном на децу од 3-4 године.

Заитсев је развио читав низ карата, коцкица, столова и смешних кратких песама - такозваних "Заитсев попевок". Све ово је усмерено на свладавање писмености на разигран начин.У процесу учења, дјеца се могу кретати од стола до стола, играти се коцкама, пјевати и плесати. На коцкицама Заитсев је уредио “складишта” - слогове, изговорио и визуално препознао оно што наставник нуди дјеци, умјесто да их подучава абецеди. Коцке, у зависности од мекоће или тврдоће слога, варирају у боји. Уз помоћ коцкица можете градити ријечи и мале фразе након што су момци већ научили слогове.

Поред граматике, Заитсев је обезбедио и обуку из аритметике. "Стоцхцхет" - карте са сликом траке са бројевима. Концепт Зајцева је успешан по томе што му омогућава да свом детету усади почетно знање о писмености и математици. Мрвице су обично сретне што су укључене у методологију, тако да је Заитсев метода врло популарна. Она омогућава да се изједначе несавршености савременог домаћег концепта школског и предшколског образовања.

Друге технике

Поред горе наведеног, постоје и бројне методе образовања које омогућавају да се дијете касније омекша у образовни систем, да постане хармонична и разноврсна личност. Следеће методе ауторства су популарне:

• теорија Цециле Лупан (креирање карата и књига о себи за дијете, оријентација према емоцијама и јака емоционална веза с родитељима, адаптација у друштву, музика),
• Концепт Зхелезнов (активна комуникација са бебом са мајком, часови музике, масажа),
• Никитинске игре (интелектуалне игре),
• концепт спорта и игре Данилина,
• Воскобовича игре (побољшање памћења, пажње, фантазије).

Свака од ових техника је занимљива на свој начин. У свом стварању, аутори су се заснивали на сопственом наставном искуству, наслеђу наставника и доктора прошлости. Често се у пракси користе елементи различитих метода - на пример, често раде са децом користећи игре Никитина и Воскобовића заједно.

Плуси система: мишљења присталица

Сваки родитељ одлучује за себе како да подигне своју бебу - тако се чини на први поглед. Јавно мњење и стереотипи у једном или другом степену утичу на сваку особу. Што се тиче раног образовања, ово правило је посебно снажно. Обично су родитељи подељени на његове горљиве присталице и противнике. Све се ради о неразумевању ситуације и претераном фанатизму. Нема ништа лоше у развоју ваше деце. Главна ствар - не идите предалеко.

Аргументи за одбрану:

1. Мала дјеца која се баве таквим концептима су обично развијенија од других. Почињу да читају, пишу и рачунају раније. Они знају да из пластине праве и певају, добро плешу и знају минималне основе страних језика, у зависности од система којим се баве.
2. Групе раног развоја деце уче бебу од првих месеци живота до одељења, дисциплинују је.

Међутим, свака беба има своје интерне стандарде старости - и физичке и менталне. Из дјетета нећете направити чудо од дјетета, ако он није интерно спреман да то постане. Методе образовања омогућавају откривање унутрашњег потенцијала и откривање. Друга изјава је истинита, ако не идете предалеко и не прекидате часове. Деца се брзо одбијају и заборављају. Стандардни вртић учи дијете да се дисциплинира и режира много брже и ефикасније.

Цонс оф системс

Разлози који воде против концепта раног образовања:

• преурањени развој штети здрављу мрвица,
• концепти прераног развоја не дозвољавају дјетету да проведе безбрижне дјетињске дане (препоручујемо читање: правилан и здрав развој дјетета на 1 годину и 1 мјесец),
• Технике захтијевају пуно времена, новца и труда.

Прва изјава је у основи погрешна, јер је наношење штете мрвицама довољно тешко. Ако би му било тешко да опази информацију и он се осећао лоше, одмах би почео да буде каприциозан, покушао да оде или да постане хистеричан.

Друга тврдња је истинита ако је дете доведено до многих кругова и група које су претешке за бебу. Ако се процес одвија у форми игре, дијете од тога добија задовољство, онда то не само да не штети мрвицама безбрижног дјетињства, већ га чини више засићеним и занимљивим.

Тешко је расправљати са трећим - било који метод захтева од родитеља да сноси финансијске трошкове ако узимате мрвице у групама, или време ако сами радите са дететом. Захтева куповину дидактичких материјала, проучавање саме методологије, праксу.

Системи за рани развој ће бити корисни за ваше бебе ако их не третирате превише фанатично. Запамтите да је главна ствар за складан развој мрвица ваша љубав и пажња. Не покушавајте да се замените професионалним учитељем. Ниједна од метода неће замијенити љубав дјететове мајке. Рани развој вашег дјетета није покушај да се на најбољи начин узгајају главне позитивне особине бебе код куће. То је природна пажња и љубав, жеља да се усади поштовање за рад и учење, који долазе из срца.

Избор је ваш!

Само родитељи би требали одабрати методе раног развоја вашег дјетета, фокусирајући се на индивидуалне карактеристике дјетета, особне склоности, могућности и тежње. Рани развој вашег дјетета је одговоран посао већ дуги низ година, не смијете му прићи безбрижно, али не би требало да се понесете фанатично.

Зашто се треба носити с дјететом?

Комуникација са одраслима, родитељима, а касније и са другим људима, утисци које беба свакодневно апсорбује из спољашњег света, доприносе развоју његовог ума, као и прилагођавању друштвеном окружењу. Што раније почнете радити са својим дјететом, лакше ће бити за вас и њега у будућности. А то уопште није одавање почасти моди за мале геније, већ неопходна помоћ за успјешно овладавање околном стварношћу.

Од великог значаја у старости од једне године је успостављање очног и гласовног контакта са бебом, рани развој слуха и моторичких способности. Да би дете научило да правилно препознаје звукове, од раног дјетињства почињу да га контактирају: испричајте приче љубазно, пјевајте успаванке. Данас су продавали музичке ЦД-ове са народним и класичним мелодијама, звуковима природе, птицама, уређеним посебно за децу. Од два до три месеца играјте се са својим дететом са светлим пластичним играчкама и звецкањем. Такође, развојни отирачи имају позитиван ефекат на рани развој деце млађе од годину дана, која се могу купити у специјализованим продавницама или у великим хипермаркетима.

Који су најкориснији образовни теписи? Побољшавају координацију покрета, финих моторичких способности прстију и, наравно, машту бебе и његову идеју о простору. На пример, чикко тепих који се развија је светао и привлачан, омогућава вам да креирате не један, већ неколико просторних форми одједном. То даје детету могућност да задржи интерес за играчку - она ​​је увек другачија!

Према мишљењу стручњака, развој дјеце никада није био толико важан као што је данас. Чињеница је да су деца била принуђена да закопчају јакну, везати везице за ципеле, тако да није било проблема са финим моторним вештинама. Међутим, модерна одећа за децу опремљена је патентним затварачима, а ципеле - са чичком. Оваква поједностављења, заједно са сталним запошљавањем родитеља који не обраћају пажњу на своје дијете, довели су до тога да дечаци и девојчице почну да одрастају лоше и да полако овладају писмом, да постоји брз замор и, као резултат, губитак интереса за учење.

Да би се то избегло, неопходно је правовремено формирање одређених вештина код деце. Раније је развој беба био основа потпуног одгоја, који би требао почети лаганом масажом ногу и дланова новорођенчета.Од првих дана разговарајте са дететом - тако ће научити да хвата звукове, разуме људски говор, који ће на овај или онај начин утицати на његов развој.

Како деца расту, треба их научити да се крећу, развијају свој рефлекс хватања, као и моторичке способности. Ставите оловку у руку детета и покажите како се линије појављују на комаду папира. Дајте играчке звечке, мекане коцкице, за које ће дијете морати да дође, што ће му чинити мишиће и имати позитиван учинак на физички и ментални развој. Отприлике годину дана, или мало раније, нудите мрвице за изградњу пирамиде или куповину конструктора. Будите сигурни да хвалите успех и подстакните миловање и топле речи. Још један велики помагач у подизању здравог дјетета је исти специјални отирач.

Развојни простирци за игру су веома популарни код деце, јер да би почели да вежбају на њему, дете не треба никаква знања и вештине. Дете привлаче разнобојне играчке, привјесци, а корисна забава почиње сама од себе. Ваше дете ће сам разумети све играчке и привјеске, без помоћи маме и тате - ово је његово прво независно знање. И зато што је толико важно знати и бити сигуран да је матица за развијање потпуно сигурна и креирана узимајући у обзир све потребе малог човека.

Неколико правила за родитеље

У првим недељама живота код деце, поглед на објекте још није фокусиран, па су њихови покрети недоследни. У почетку, беба ће покушати да зграби играчке док лежи на стомаку, а главни задатак родитеља је да их научи да контролишу своје руке. Да бисте то учинили, морате направити посебну наплату, коју морате упознати педијатра. Да би се осигурало да развој детета напредује како треба, запамтите неколико правила:

• Подучавајте себе и своју бебу свакодневним вежбама (по могућности два или три пута дневно).
• Дете треба да ужива у процесу и да буде срећно - само у овом случају, наплата ће бити успешна. Стога, стручњаци препоручују да се не упуштате у кревет и да користите за овај развој тепиха. Ово је дивна играчка која ће постати незамењива за забаву и удобност за бебу. Уз помоћ овог занимљиво осмишљеног дизајна, беба учи о свијету око себе и развија своје физичке и менталне способности.

Ова играчка је дизајнирана за дјецу од 3 до 6 мјесеци, али је мат у развоју као дјеца и старији. Док беба не зна да седи, класична верзија тепиха са луковима и забавним играчкама, обојеним и привлачним, њему ће одговарати.

• Предмети које дајете детету треба да буду различити по величини, тако да неки морају да се ухвате за длан, док други морају бити држани једним прстом.
• Побрините се да све што је у видном пољу и дохват мрвица, будите сигурни да је чист, јер дјеца имају тенденцију да вуку свој "плијен" у уста.
• Покушајте да свом дјетету пружите различите облике играчака које ће му помоћи да на вријеме научи како да отвори длан, окрене руку и групише прсте док држи предмете.
• Не може сваки родитељ себи дозволити да редовно купује нове звечке, коцке, пластичне животиње за мрвице, јер су оне прилично скупе. У овом случају, постоји алтернатива - све исте подлоге које се развијају. Ово није само комплекс играчака прикупљених на једном месту - ово је узбудљив бајковити свет, са својим авантурама и становницима, а ваш мали је главни лик ове чаробне земље. Док је дијете заузето развијањем тепиха, мајка може имати времена да скува оброк или се мало очисти у стану. Ово је такође значајан плус ове корисне играчке. Такав тепих није само диван свет за дете, већ и помоћ родитељима: док беба игра за задовољство, можете обављати кућне послове или се само опустити.

Од тренутка када је беба научила да седи, тепих се може трансформисати. А сада, пред дететом, постоји „дечији парк“. Ова модификација је дизајнирана да стимулише пузање, као и за прво независно истраживање. Па, од ове године овај тепих се користи као активни гаминг центар, са којим можете креирати различите играће просторе у неколико авиона одједном.

• Да би рани развој мишљења, као и говор мрвица били успјешни, важно је обучити моторичке способности. То се може урадити уз помоћ играчака - мозаика, слагалица - оне добро побољшавају координацију покрета и помажу у обликовању перцепције облика објеката код дјеце. Ако дете не показује интересовање за такве активности, предложите другу опцију: “нацртајте” га прстима преко сапи (хељда, пиринач), сортирајте светле дугмад. Међутим, побрините се да их беба не поједе.
• Сликарство стимулише тактилну перцепцију, развија креативно размишљање и помаже у формирању стандарда боје. Купите посебне нетоксичне боје за малу децу до годину дана и вежбајте са дететом. Сигурно ће волети да остави отиске на папиру, дајући им необичне слике.

До отприлике десет месеци дете би требало да зна све чланове своје породице по имену, да буде у стању да укаже на главне делове лица и тела. Такође је веома важно да га научите да прихвата захтеве и забране, на пример: „дати“, „не може“, „донети“. На почетку, беба ће вам највероватније дати предмет који је у његовој руци или се налази најближе. Не грдите га, и покушајте да проширите пасивни речник мрвица, нудећи да запамтите име ствари које вам даје. Запамтите да развој размишљања добро стимулише читање, тако да се нагомилајте на књиге. Ангажирајте се са својим дјететом од рођења, обратите пажњу, разговарајте с њим, ау будућности ће бити лакше комуницирати с људима, а проблеми с учењем неће се појавити.

Шта да радим са дететом

Нема речи, веома је важно да је "дупе било суво" и "да је стомак радио као сат", али такође треба имати на уму да је сваки дан живота бебе непроцењив за његов развој. Ево неколико препорука о томе како развити бебу месецима, шта са њом играти и радити.

Нема потребе да се бринете о свом детету у потпуној тишини. Разговарајте с њим њежним, њежним гласом, а до краја мјесеца ће почети да држи поглед на вашем лицу, а ви ћете чекати први драгоцјени осмијех - позив на даљњу комуникацију. Објесите сјајну звецкање преко кревета на удаљености од 60 цм, покушајте да фокусира свој поглед на њу. Први пут је ово довољно.

Узмите чешће бебу у руке, а он сам преферира ову позицију. Тако је у човеку генетски уклопљена жеља за знањем. Штавише, када држите мрвицу, не покушавајте да размишљате са неким да бисте расправљали у овом тренутку или да будете љути. Само добри изрази лица, само смирен и уједначен тон разговора. У овој фази развоја, најважније је задовољство оријентационим рефлексом.

Ставите бебу на стомак, стављајући светли објекат испред њега. Разговарајте с њим, одговорите на његову интуицију: аааа, гу-гу, боо-боо. Певајте песме, укључите мелодијску музику, не остављајте дуго времена да плачете у кревету да “научите” да се ангажујете. То су предуслови за будућу неурозу.

Украсите унутрашњост у којој беба проводи што је могуће више времена - свијетле боје тканина, вртуљак с мелодичном музиком или покретни модули ће створити право расположење, припремити вас да овладате облицима и нијансама боје. Ставите звечке у дршку, обесите их на ниво руку, често мењају положај мрвица: сада у кревету, сада у арени, а затим на рукама.

Ово је месец занимања за играчке. Од сада, дијете их може узети, зграбити, повући за себе.Сада га научите да тренира са њима: куцајте, померајте се са ручке на ручку, пажљиво размотрите. Покажи му покретне играчке - скакање, окретање. Развој пажње - основа будућег успешног учења. Не заборавите да одговорите на гркљан, који постаје активан и врло мелодичан до петог месеца. Дакле, ви помажете у развоју говора, чији су темељи положени управо сада.

Дете жели да почне да пузи, а сада морате да креирате за ово стање. Боље је ако је ово посебна марамица, али ће такође функционисати и део тепиха прекривеног дебелим покривачем. Раширите се испред бебе, лежећи на стомаку, играчке. Он ће допријети до њих и покушати пузати, можда на стомаку или на све четири.

Главне едукативне игре овог месеца су све врсте кутија и модула у које можете инвестирати и добити предмете од њих. Пожељно је да им се обезбеде поклопци које беба воли да отвара и затвара.

Ово је период интензивног развоја разумевања говора. Разговарајте са својом бебом, покажите предмете света, играчке, назовите их. Тако се развијају пасивни речник и предуслови за почетак разговора. Најбоље играчке у овом тренутку - кутија или кутија са коцкама и лоптама, мале играчке. Нека их дете извади и врати.

Веома корисно за играње са водом док пливате, са предметима који плутају у њему. Од овог доба неопходно је рационално увести термине „може“ и „не“. Не заборавите да је препуштање хировима основа за развој хистерије, а претерана строгост је предуслов за одгој побуњеника или особе која се оклијева у будућности.

Немојте одлагати много играчака одједном, боље их је повремено сакрити и испружити. Да би се развило размишљање, треба да се играју са њима мале сцене, разумљиве детету. Нека лутке ходају, једу, спавају, хране мачке и псе. Пратите ове представе јасним коментарима и звучним имитацијама. Они ће донети много више користи за развој интелигенције и говора деце од најбољих карикатура које се развијају.

Играјте се скривача када се сакријете, беба или играчка испод марамице или пелене. Код дјеце у овом узрасту појављује се модулирано брбљање. Извадите из њега слогове који су слични речима матерњег језика, понављајте их неколико пута. Тако ћете створити предуслове да ваша беба говори.

Укључите музику да слушате, нека буде светла мелодија или дечје песме. Стојећи на поду или у арени, деца ће плесати са њима. Играјте се заједно са играчкама, покажите им могућности, наведите боју и облик предмета, замолите их да вам поднесу одређену ствар. Упорна успомена на мрвице задржаће ово знање и ускоро ће радити на тим концептима.

Током овог периода, морате неуморно разговарати са дететом. Реци нешто, не само да можеш ћутати. Пратите своје акције коментарима, причајте о ономе што се догађа у кући, шта видите током шетње, изван прозора.

Све врсте пирамида, уметака, игара у којима морате негде ставити нешто (као што је игра "поштанског сандучића"), прстење, ставити игле, лутке, велике пластичне слагалице - то је минимални скуп образовних игара и играчака. Дајте клинцу лист дебелог папира и мекану оловку. Он је већ у стању да остави знак на листу, нацрта цртицу. Читајте књиге, играјте игре прстима, пјевајте пјесме и реците му да чује

Ако вам се овај чланак допао, позивам вас да га поделите са пријатељима на друштвеним мрежама. Претплатите се на моје ажурирање блога и научит ћете многе занимљиве ствари.

Да би то урадио, он мора стално да чује разноврсне пријатне тонске звукове различитог волумена и интензитета.

Можда је љубазан. говор одраслихпред њим успаванка, могуће је у програм таквих развојних мини-лекција укључити слушање компилација класична или фолк музика, као и звуци природепосебно уређена за малу дјецу. О нама за 2-3 месеца можете се играти са бебом уз помоћ хандбелл или сјајне звечке.

Како се играти са дјететом да би се развио слух?

Станите поред дечијег кревета на удаљености од око 10–20 цм, лагано протресите играчку, постигните да је дете чуо тај звук и пронашло свој извор, а затим полако померите звецкање на другу страну креветића. Такође можете играти са бебом у некој врсти скривача. Покријте се широким шалом или пеленом, а затим назовите бебу испод ње, када видите да је дете погодило одакле долази звук, ударио у мрвице, одбацио импровизовану маску.

Важно је да беба научи да схвати говор одрасле особе рано.

Да бисте то урадили, покушајте разговарајте са дететом прве године живота једноставним, интонационално обојеним фразаманаглашавајући главне тачке. Једнако је важно да од детета садржајно покажете шта желите. Ако желите да ставите бебу, можете тапкати по јастуку, ако позовете на оброк - покажите боцу или тањир са житарицама, итд. Узмите паузу, можда у првим минутима дете ће размислити о томе и запамтити шта треба да уради, и тек онда, ако се ништа не предузме, стрпљиво то поново објасните. Око пола године са бебом се може научити симпле скитс, то су класични „Ладушки“, „Четрдесет“, „Козја рогата“.

Једноставно, ритмизоване речи дете лако учи, а понављање забавних гестова помаже развоју моторичке координације.

Стимулишите когнитивни интерес полугодишње бебе.

За ово сасвим одговара једноставна питања: “Где је мама? Где је тата? “,„ Где је сијалица? “Итд. Сада можете да се играте са дететом у таквој игри: прво питајте дете о локацији играчке или звечке, након што је окренуо главу и пронашао одређени предмет очима, померио играчку на други крај собе и поновио питање. Беба ће почети да истражује простор у потрази за "несталим" звецкањем.

Већ можете почети да приказујете цртане филмове.

У осам до девет месеци може понудити дјетету да гради пирамиде од коцки и купи једноставан конструктор са великим детаљима. Отприлике у истим годинама, дете је у стању да растави пирамиду. Будите сигурни да подстакнете било који успех бебе, у другој половини живота мрвица је већ савршено способна да разликује говор одрасле особе од интонације.

Развијте перцепцију боје дјетета. У процесу игре, назовите најосновније боје, фокусирајте се на разлику у бојама једни од других.

Постепено, дете постаје много активније, већ зна како да седи и пузи, побољшавају се његове вештине играња и координација покрета. У доби од 8 до 9 мјесеци, важно је за дијете уредити максималну количину простора у којем ће се слободно и сигурно кретати.

Покушајте да задовољите радозналост бебе, причајући на приступачном нивоу о имену и сврси различитих предмета, показујући како се њима може манипулисати. Подстичите разне тематске игре.

За успешан рани развој мишљења и говора важан је тренинг фине моторичке способности

Можете да понудите часове са великим мозаик или загонеткекоји се састоји од 2-3 елемента. Савршено побољшава координацију покрета и уметака оквира, што ће такође помоћи беби да боље разуме концепт облика објеката.

Ако ваше дијете није заинтересирано за такве активности, боље га је не присилити, покушати му понудити сортирати шљунак или дугмад, можеш играти "Цртање" прстију на хељду или друге врсте житарица. Главна ствар је да се осигура да мрвица не подлегне искушењу да у уста повуче мале предмете.У истом узрасту, можете покушати да изнесете најједноставније логичке ланце са својом бебом. Картице са великим јасним сликама, пирамидални прстенови или сетови чаша различитих величина биће погодни као материјал за постављање таквих секвенци.

Отприлике истих година можете понудити својој беби фингер паинтс. Будући да су нетоксични материјали, они ће бити сигурни за здравље мрвица, чак и ако случајно падну у уста. За почетак, можете покушати да „нацртате“ отисак длана, овај задатак је лак за дијете, а резултирајући спектакуларан и свијетао отисак сигурно ће дати малом умјетнику пуно угодних утисака. Класе са прстима стимулишу развој тактилне перцепције, помажу у формирању стандарда боја, стимулишу развој креативног размишљања.

До десетог месеца живота, дете треба да зна имена свих чланова своје породице, да буде у стању да покаже главне делове тела и лица (руке, ноге, очи, уста, итд.).

У овом узрасту важно је научити дијете да одговори на ваше вербалне захтјеве, а то могу бити једноставна упутства “дати”, “донијети”. Клинац у том периоду са задовољством извршава било какве налоге одраслих. Најчешће ће дијете на почетку давати или доносити играчку коју држи у рукама или која му је ближа. Покушајте, користећи ову тенденцију, да постепено проширите свој пасивни речник, нудећи да запамтите имена свих нових и нових субјеката које требате да помогнете својој мајци.

Развој говора и размишљања стимулише читање првих дјечјих књига.

Можете се одлучити за кратки фолк бајке ("Хен Риаба", "Гингербреад Ман") или лако запамтити куатраин Агнии Барто. Такођер можете купити посебне дјечје књиге, чије странице шушкају, шкрипе и имају друге звучне ефекте. Настава са таквом књигом ће диверзификовати искуство тактилних осећања детета прве године живота, помоћи ће да се побољша координација покрета и финих моторичких вештина.

У последњим месецима прве године живота, дете срећно изговара прве слогове и звукове.

Овај хоби је такође вредан коришћења за рани развој детета, што сугерише да се једноставна ономатопеја и слогови понављају после одраслих: “ма-ма”, “ниа-ниа”, “му-му”, итд.

За бебу прве године живота није потребно организовати посебне развојне активности, сви елементи развоја су саставни дио игре. Све васпитне и развојне вежбе треба да се уведу у игру, када је беба добро расположена, не уморна и пуна енергије. Позорност на развој дјетета у првој години живота неће захтијевати никакве посебне вјештине од вас, све развојне активности може обавити свака мајка, ако нађете времена за њих, постат ће поуздан темељ за даљњи хармоничан развој.

Шта је "рани развој"

Многи су упознати са изразом „рани развој“, али не и сви јасно разумеју шта је то. Око сета техника лебди огроман број митова. У одгоју дјетета на овај начин постоје и навијачи и они који су оштро негативни. Заправо, све није тако тешко и застрашујуће као што се чини на први поглед.

Рани развој је интегрирани приступ одгоју дјетета, када су игре, активности и комуникација у породици усмјерени на максимизирање менталног и физичког потенцијала дјетета. Штавише, ове часове треба започети не од 3-4 године, као што је било раније, већ од првих месеци живота.

Митови о раном развоју дјеце млађе од годину дана

1. Деци испод једне године је тешко да пренесу било какве информације, тако да су неке лекције и технике једноставно бесмислене.
2. Ово је у основи погрешно! Да, деца прве године живота више се заснивају на осећањима, а не на разлозима, али се могу научити много тога.Настава ће у великој мери допринети психомоторном развоју, што ће у великој мери утицати на физичке и интелектуалне способности детета.
3. Рани развој је опасан за децу млађу од годину и по до две године.
4. Ово опет није потпуно тачно. Свака опасност може бити повезана са фанатичном жељом маме да развије своје дете било којим средствима и да му да енциклопедијско знање. Преоптерећење заиста може бити опасно за мрвице. Али ако се лекције не намећу беби силом и не узимају много времена, онда оне неће донети ништа осим доброг.
5. Рани развој је веома тежак.

Ништа компликовано! Са децом, само треба да се играте, као што мајке раде сваки дан. Само игре и активности бирају тако да не само да се забављају, већ и уче нешто беби, као и да развијају његову психу, моторичке способности, осећај, омогућују му да познаје свет око себе.

Који метод раног развоја треба изабрати за новорођенче

Методе раног развоја су веома разноврсне, није лако изабрати једну од њих. Али то није потребно. Можете се упознати са свима и одабрати оно што је најзанимљивије и удобније за дјецу и родитеље.

Вашу бебу можете развити једном методом или направити неколико сокова. Неке маме више воле да бирају своје разреде и игре за мрвице на основу проучених материјала. Главна ствар је да се фокусирамо на то како дете реагује на часове.

Ако се дјетету допада и учествује у развојним играма са задовољством, онда је све у реду и можете наставити учење. Али у случају када мајка види да је дијете тешко, он не може разумјети значење лекције или му је досадно да га не занима, онда би требао пажљивије бирати методе развоја.

Када је у питању развој новорођенчади, ево неколико основних техника:

Рани развој од монтессори

Мото ове технике је “Научите ме да то могу и ја!”. Али у случају дојенчади, приступ је мало другачији. За децу прве године живота важан је сензорски развој - развој органа чула, који помаже особи да опази и цени свет око себе. На много начина, то је управо оно на шта се Монтессори лекције за децу млађе од годину дана усмеравају.

Класе у овом систему могу бити следеће:

"Слова и бројеви"

Потребна су вам велика слова и бројеви са дланом одрасле особе од текстурираних и светлих тканина (филц, фротир, баршун). Потребно их је ушити у облику јастучића и напунити разним пунилима - синтетички зимзелом, сапуном, папиром, пиљевином, лоптицама од пене, крзном итд Морате дати дјетету ове јастучиће и сваки пут јасно изговорити име слова и бројева.

Осећајући их, беба ће развити фине моторичке способности, перцепцију боје, као иу будућности, биће му много лакше да научи абецеду, читање и бројање, јер ће слова и бројеви бити већ познати детету.

Таква настава код новорођенчета може почети већ у првом или другом мјесецу живота. Само ставите писмо или број у бебину оловку. То можете урадити неколико пута током дана. Даље, када ће дијете посегнути за предметима и узети их у руке, можете га ставити на стомак и поставити материјал за обуку око њега.

То ће такође допринети физичком развоју, јер ће, да би дошло до најзанимљивијег писма, морати да се протегне или покуша да пузи неколико центиметара.

Гленн Доман техника

Ова техника се заснива на комбинацији физичког и менталног развоја дјетета. У случају дјеце, једна је неодвојива од друге, стога је потребно складно комбинирати активности које су усмјерене на психомоторни развој дјеце млађе од годину дана, као и откривање њиховог интелектуалног потенцијала.

Доман је у свом истраживању открио да што се више дијете креће, успјешније овладава новим знањима и вјештинама.Потенцијал мозга и тела бебе је огроман, само треба да му помогнете да схвати.

Метода се заснива на демонстрацији картица са разним сликама, словима, бројевима, фотографијама. Картице су приказане у неколико делова, а имена предмета приказаних на сликама су пажљиво изговорена. Такви часови се одржавају неколико пута дневно, а остатак времена активне игре на отвореном у циљу физичког развоја треба да заузму. Захваљујући таквим активностима, дјеца могу лако научити абецеду, оцјену, називе кућанских предмета, свјетске знаменитости, стране ријечи.

Наравно, није вредно покренути карте по рођењу. Прерано је. Часови су боље да почну са 9-10 месеци. За почетак, предмети за домаћинство (столица, стол, тањир, стакло), животиње (мачка, пас, зец), играчке (лопта, пирамида, писаћа машина) могу се ставити на карте. Са годинама, можете проширити и компликовати област студија, уписати абецеду и бројеве, речи на руском и страним језицима. Велику важност треба посветити физичком развоју дјетета, одабиру игара на отвореном с лоптом, шетњом на улици, активним учењем мрвица за пузање и ходањем.

Техника цртања Марије Гмошинске

"Баби драв" је веома популарна техника, која је у европским земљама позната и практикована деценијама. Према овој методи, деца почињу да цртају од шест месеци старости или чак и раније, под условом да дете добро седи. Да бисте то урадили, користите прсте, руке, ноге и светлу, сигурну нетоксичну боју.

Такве активности помажу да се дијете развије веома креативно, позитивно утиче на психо-емоционални развој личности, а такође доприноси развоју финих моторичких способности и сензације.

За часове ће вам требати неотровна квалитетна боја од неколико свијетлих боја, која би требала бити посебна, довољно течна за бојење без додавања воде (можете користити твртку СЕС, Стилла), као и:

• практични контејнери за боје (стабилне тегле са широким вратом),
• велики лист папира за цртање (што је то боље),
• кантицу за рашчешљавање под "уметником" и његовим стварањем.

Пре него што почнете са радом, потребно је да на под ставите канту за уље, да поставите папира на такав начин да се не склапа у цев, можете да згњечите крајеве нечим тешким. Следеће место ставите у стакленку боје. Онда морате показати својој беби шта да ради. Да бисте то урадили, умочите прст у боју и нацртајте нешто на папиру. Онда ће се дете понашати.

Нема потребе да га покушавате научити да црта нешто одређено, не можете потиснути импулсе самоизражавања. Нека мали извлачи оно што жели, у свим бојама, користећи све делове тела. Ако желите да поставите пример, можете нацртати нешто поред детета, али га не приморавати да учини исто.

Техника Цециле Лупана

Техника Сесилије Лупан за децу прве године живота заснива се на развоју основних осећања детета, развоју његове физиологије и психо-емоционалне позадине. Међутим, она не инсистира на употреби било каквих посебних наставних материјала и уређаја.

Физички развој дјетета заснива се на дневној гимнастици, мобилном купању с кругом на врату, масажи, као и играма које стимулирају моторичке способности - пузање и ходање.

• Слух потребно је да се развијате, стално разговарате са бебом, окрећете се њему, такође морате активно да користите песме, песме, бајке.
• Визија Развија се уз помоћ сјајних звецкања, вјешања играчака за колијевку и колица. За децу од пола године можете користити картице са различитим објектима (слике треба да буду обојене и црно-беле). Такође у кревету можете поправити мало огледало тако да беба може да се види у њој.
• Додир развија се уз помоћ објеката различитог облика, текстуре, величине.Можете купити разне играчке или сами направити торбе различитих тканина, напунити их разним пунилима (шећер, крзно, комадићи, памук, грашак итд.).
• Осећај мириса може се развити давањем дјетету мирис различитих врећица из природних биљака (овдје морате бити опрезни, ако је дијете алергично или астматичко, онда је боље не радити такве одјеле). Такођер можете само довести дијете у кухињу док кухате или у купаоницу како бисте му омогућили мирис сапуна или гела за туширање.
• Тасте развија се како сазревају увођењем нове хране. Морате покушати да нахраните бебу што је више могуће. Наравно, не морате фанатизовати све у своје дете. Али је неопходно диверзификовати исхрану новим јелима из дозвољених производа.

Да ли да се укључи у рани развој са дететом, свака мама одлучује за себе, али свакако је вредно обратити пажњу на популарне методе које су освојиле поверење. Уз разуман приступ, они ће донети беби много користи, а мама даје више разлога да буде поносна на своју бебу.

Погледајте видео: When Will Humans Live on Mars? (Новембар 2024).